四年級(jí)上冊(cè)王朝霞第三單元檢測(cè)+易錯(cuò)特訓(xùn)

一、填空題。
1. 1.一般來(lái)說(shuō),______、固體和______都會(huì)發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象。
2. 2.癟了的乒乓球放在熱水里會(huì)復(fù)原,是因?yàn)開(kāi)_____。
3. 3.將溫度計(jì)從常溫的水中取出后,溫度計(jì)的數(shù)值會(huì)先______后______,這說(shuō)明______。
二、選擇題
1.圖中的銅球和銅環(huán)可以用來(lái)探究()現(xiàn)象。
2.新鮮蔬菜很容易因水分蒸發(fā)而變蔫,下面哪種環(huán)境可以減慢蔬菜水分的蒸發(fā)?()
3.冬天,究究發(fā)現(xiàn)爸爸剛從室外進(jìn)入室內(nèi),眼鏡會(huì)起“霧”。一段時(shí)間后,
“霧”又消失了。上述現(xiàn)象發(fā)生的原因不包括( C )。
4.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。
5.熬湯時(shí),我們經(jīng)常會(huì)看到鍋蓋內(nèi)有很多水珠。下面解釋中正確的是()。
三、判斷題
1.酒精燈使用結(jié)束后,可以用嘴吹滅。
2.用水在黑板上寫字,不一會(huì)兒字就消失了,這是因?yàn)樗舭l(fā)了。
3.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水溫達(dá)到100℃,水開(kāi)始沸騰,繼續(xù)加熱,溫度會(huì)繼續(xù)升高。
4.夏天出汗時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感到?jīng)鏊?,這是因?yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走了身體的一部分熱量。
5.制作冰塊時(shí)可以把密封的玻璃杯裝滿水放進(jìn)冰箱的冷凍室。
14.
四、實(shí)驗(yàn)探究題。
1.探探和究究做了“給水加熱”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成練習(xí)。
(1)下面是給水加熱的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)材料名稱寫在橫線上。

①_________②_________⑤___
(2)探探和究究記錄了給水加熱時(shí)水的溫度變化,下面是他們的實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)據(jù)此完成練習(xí)。

①當(dāng)加熱到第()分鐘時(shí),燒杯中的水開(kāi)始沸騰。
②繼續(xù)加熱到第9分鐘時(shí),燒杯中的水會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?下面表述最準(zhǔn)確的是()。
(3)水沸騰后,探探將一塊透明玻璃片蓋在燒杯上,玻璃片上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
2.學(xué)了本單元后,奇奇和妙妙一起做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下圖是他們的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你認(rèn)真觀察思考,并完成練習(xí)。
18. (1)他們使用圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究______;使用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究______。
19. (2)奇奇將圖一中裝水的燒瓶放進(jìn)盛有熱水的燒杯中,玻璃管中液體的液面高度會(huì)______(填“上升”或“下降”);將燒瓶放進(jìn)盛有冰水的燒杯中,玻璃管中液體的液面高度會(huì)______(填“上升”或“下降”)。
20. (3)如圖二所示,妙妙在空燒瓶口裝上一個(gè)彎玻璃管,玻璃管中有一小截紅墨水。若將燒瓶放進(jìn)熱水里,管中的紅墨水會(huì)______(填“向內(nèi)移動(dòng)”“向外移動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”):若將燒瓶放進(jìn)冰水里,管中的紅墨水會(huì)______(填“向內(nèi)移動(dòng)”“向外移動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”)。
(4)為什么會(huì)出現(xiàn)以上的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你向奇奇和妙妙解釋一下吧。
1.空氣的熱脹冷縮與液體相比()。
2.自行車爆胎多發(fā)生在()季。
3.如圖所示,將套著沒(méi)有吹氣的完整氣球的錐形瓶放人盛有熱水的燒杯中,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()。
4.冬天戴著眼鏡從寒冷的室外進(jìn)入室內(nèi),鏡片會(huì)變模糊。這是因?yàn)椋ǎ?/legend>
5.持續(xù)對(duì)盛水的鍋加熱,水沸騰時(shí),水面上的白霧并不明顯。如果突然停止加熱,白霧會(huì)明顯增多。這是因?yàn)椋ǎ?/legend>
6.如圖,清晨,三峽大壩的水面上籠罩著薄霧。關(guān)于這些薄霧,下面解釋最合理的是()。
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