《TTT內部講師能力提升》課前調研
各位伙伴：
大家好。在公司轉型變革的關鍵階段，講師是重要的文化與業(yè)務知識傳播者，為更有針對性地了解大家在當前授課中的困惑，更好地助力大家傳遞文化與知識，擬開展這次培訓需求調研，請結合您的實際情況在9月4日 12:00進行填寫，我們將對您填寫的信息嚴格保密，感謝您的支持!
1. 基本信息：
姓名：
部門：
職務：
2. 您過往是否有過上課培訓經(jīng)驗，授課頻率如何?
A.暫無授課經(jīng)驗
B.一周1次
C.一月1次
D.一月2-3次至以上
E.其他請說明:
3. 您是否非常善于公眾講話與表達?
A.非常擅長，并且注重邏輯
B.比較擅長，邏輯尚可
C.授課思路有時會不清晰，不知如何邏輯表達
D.有點緊張，腦子一片空白
4. 您認為，作為講師在內部培訓中的重點應該是?
A.清楚講授課程邏輯
B.有效激發(fā)學習熱情
C.設計好培訓課件
D.互動效果
E.其他請說明:
5. 您認為影響您培訓效果的主要因素是?
A.時間安排不合適
B.培訓內容設計不恰當
C.授課能力有限
D.學員的配合度不夠
其他，請?zhí)顚?/label>
6. 您認為有效的培訓方式應該是?
A.講授式（講師講授、輸出為主）
B.互動式（講師用多種形式與學員互動）
C.實戰(zhàn)模擬式（用課堂模擬或者現(xiàn)場帶訓）
D.案例分析式（通過典型案例進行分析）
E.其他請說明:
7. 為了更好地完成內訓工作，您認為講師需要具備什么能力?
A.問題分析與解決能力
B.快速學習的方法與技巧
C.溝通與表達能力
D.互動引導及小組討論的組織能力
E.培訓相關的專業(yè)知識
F.其他，請補充
8. 在課堂掌控方面，您認為在哪些方面需要提升？(選最重要的三項)
A．您知道如何化解緊張情緒
B．合理組織信息，以安排開場白、主體和結語，保持內容清晰流暢
C．在授課過程中讓學員接受你，保持良好的課堂氛圍
D．鼓勵學員參與課堂討論和活動，保持學員的學習興趣
E．能夠識別學員不同的接受度，對授課方式作出相應的調整
F．設計合理的問題來調動學員的參與程度
G．能夠有技巧地應對學員提出的較為困難的問題
H．跟學員進行正確的目光交流
9. 在演繹呈現(xiàn)技巧方面，您認為在哪些方面需要提升?(選最重要的三項)
A.呈現(xiàn)與表達技巧
B.與學員的互動
C.使用正確的面部表情、身體姿勢
D.在課程和活動中調動學員的視覺、聽覺多種感官進行學習
E.運用抑揚頓挫的語調來吸引聽眾的注意
F.其他（請說明）
10. 在授課整體過程中，您遇到的最大挑戰(zhàn)是？（可多選）
A．不知道如何設計破冰環(huán)節(jié)，引起學員興趣
B．如何將“我講個大家聽”轉變?yōu)椤拔医檀蠹易觥?/label>
C．技術類、操作類課程內容枯燥抽象難懂，如何講得通俗易懂
D．學員覺得學習內容沒用，不知如何找到培訓需求點
E．與學員的互動得不到響應，冷場怎么處理
F．培訓時學員感覺很好，培訓后學員就忘了
G．有的學員不積極、說反話、私下開小會等課堂難點該怎么解決
H．想在培訓中加入視頻、互動、游戲等環(huán)節(jié)，但由于課程時間很緊，無法實施
I．學員現(xiàn)場提問或對問題提出不同看法，造成上課時間拖延時如何處理
J.邏輯不清晰，沒有輕重緩急
K．其他（請說明）：
11. 就您而言，您認為參與本次《TTT內部講師能力提升培訓》，學習什么內容，能更好地幫助您的授課與分享?
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