貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行調(diào)查問卷

尊敬的各位同學(xué)：

       感謝您參與本次調(diào)查問卷。感謝您參與本次關(guān)于貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀與效果的問卷調(diào)查。您的回答將為深入了解該政策的實(shí)際執(zhí)行情況提供寶貴的信息，并有助于進(jìn)一步完善相關(guān)政策和措施。

      本問卷共分為三部分：

      個(gè)人基本信息：將通過此部分了解您的基本背景信息；貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀調(diào)查：此部分旨在評(píng)估您對(duì)高職分類考試政策執(zhí)行情況的感知與看法；貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行效果調(diào)查：該部分將幫助我們?cè)u(píng)估政策實(shí)施的實(shí)際效果。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際感受，選擇最符合的選項(xiàng)，并在相應(yīng)的選項(xiàng)上劃“√”。

       本問卷保證您的所有回答將被嚴(yán)格保密，并僅用于學(xué)術(shù)研究目的。問卷填寫大約需要3-5分鐘。

       祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步，萬事如意！

第一部分:個(gè)人基本信息收集，請(qǐng)選擇符合您個(gè)人情況的選項(xiàng)并在選項(xiàng)上劃“√”
1. 你的性別
2. 你目前屬于哪個(gè)年級(jí)
3. 你來自
4. 你的招生類別屬于
5. 你參加的高職院校分類招生考試形式是
6. 你的家庭年收入范圍是
第二部分:貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀調(diào)查，請(qǐng)選擇符合您個(gè)人情況的選項(xiàng)并在選項(xiàng)上劃“√”
7.

招生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我高中/中職學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與高職院校的銜接不夠緊密,難以適應(yīng)高職階段的學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為貴州省在高職分類考試中,對(duì)考生的資助政策和優(yōu)惠措施還不夠完善。
我認(rèn)為貴州省高職分類考試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)偏重文化課成績(jī),對(duì)職業(yè)技能的考察不足。
我高中/中職學(xué)校與高職院校之間缺乏有效的招生信息交流和對(duì)接機(jī)制。
8.

招生執(zhí)行管理

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我高中/中職學(xué)校對(duì)不同生源的培養(yǎng)模式差異化不足,難以發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
我對(duì)貴州省高職分類考試的考試時(shí)間、科目、流程等信息了解不全面。
我認(rèn)為貴州省高職分類考試的考核方式偏重筆試,對(duì)實(shí)踐操作技能的評(píng)估比重不高。
我高中/中職學(xué)校難以及時(shí)獲取高職院校的招生計(jì)劃、錄取規(guī)則等重要信息。
9.

生源質(zhì)量狀況

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
參加分類考試時(shí)我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃還比較迷茫,沒有明確的目標(biāo),影響了我分類考試的發(fā)揮和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
我在處理人際關(guān)系、控制情緒等方面還需要提高,影響在高職院校的學(xué)習(xí)和生活。
我高中/中職學(xué)校的圖書資料比較少,我獲取學(xué)習(xí)資源有點(diǎn)困難,影響了我的知識(shí)積累和考試準(zhǔn)備。
我高中/中職學(xué)校場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)有限,缺少社團(tuán)活動(dòng)和技能比賽,不太能發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。
10.

外部支持環(huán)境

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
貴州當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)種類比較少,可選擇的職業(yè)崗位有限,我擔(dān)心畢業(yè)后不好找工作。
貴州當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和學(xué)校合作不夠密切,培養(yǎng)人才的機(jī)制還不夠完善,影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
我父母更重視普通高考,覺得上大學(xué)才是最好的出路,對(duì)高職教育的認(rèn)可度還不夠。
我的部分同學(xué)和家長(zhǎng)仍將高考作為首選,認(rèn)為高職分類考試含金量不高。
第三部分:貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行效果調(diào)查，請(qǐng)選擇符合您個(gè)人情況的選項(xiàng)并在選項(xiàng)上劃“√”
11.

招生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
參加分類考試時(shí)我清楚地了解貴州省高職分類考試的招生標(biāo)準(zhǔn)和要求。
我認(rèn)為貴州省高職分類考試的招生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位，符合實(shí)際情況。
我高中/中職學(xué)校能夠嚴(yán)格按照貴州省高職分類考試的招生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)。
我認(rèn)為貴州省高職分類考試的相關(guān)保障政策落實(shí)情況良好，如考試費(fèi)用減免等。
12.

招生管理執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我認(rèn)為貴州省高職分類考試對(duì)不同生源（高中生/中職生）的評(píng)價(jià)方式公平合理。
我通過多種渠道了解貴州省高職分類考試的相關(guān)信息，如宣講會(huì)、網(wǎng)站公告等。
我認(rèn)為貴州省高職分類考試的評(píng)價(jià)方式科學(xué)有效，能夠全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我高中/中職學(xué)校與上級(jí)職業(yè)院校之間的信息溝通順暢，能夠及時(shí)了解招生政策動(dòng)向。
13.

生源質(zhì)量提升效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
通過參加貴州省高職分類考試，我的職業(yè)適應(yīng)能力得到提升，能更好地適應(yīng)未來工作。
參加貴州省高職分類考試后，我的職業(yè)技能素養(yǎng)有所增強(qiáng)，專業(yè)技能更加扎實(shí)。
貴州省高職分類考試激發(fā)了我提升綜合素質(zhì)的主動(dòng)性，我的個(gè)人軟實(shí)力得到提高。
通過備考貴州省高職分類考試，我更加了解自己的專業(yè)特點(diǎn)和今后的發(fā)展方向。
14.

政策認(rèn)可度提升效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
高職分類考試緩解貴州省大數(shù)據(jù)、新能源等新興產(chǎn)業(yè)人才短缺問題,助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
通過高職分類考試,我認(rèn)識(shí)到高職教育注重實(shí)踐、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),愿向親友推薦。
高職分類考試引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貴州省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),為"強(qiáng)省會(huì)"建設(shè)輸送技能人才。
貴州省大力支持高職教育發(fā)展,優(yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出,提升了職教地位,改變了我的觀念。
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