??A1-928 課程 一階段“樹洞”反饋表
你填寫的多認(rèn)真，老師看的就有多認(rèn)真！填寫反饋表是為了更加方便了解大家的學(xué)習(xí)情況，以及幫助老師如何更好的設(shè)計后續(xù)的課程節(jié)奏~，請發(fā)自內(nèi)心認(rèn)真的填寫哦！
您的姓名：
2. 老師： ______________________________
班級： ______________________________
團隊名字： ______________________________
隊長名字： ______________________________
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容補充詞匯，累積實用場景，掌握實用口語表達滿意度
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
課程內(nèi)容中糾正發(fā)音常見問題，掌握發(fā)音的基本規(guī)則，規(guī)范語調(diào)
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
課程內(nèi)容中能聽懂發(fā)音清晰，語速較慢簡短口語表達，就熟悉話題用簡單語音交流，表達基本交流目的
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
針對課程內(nèi)容設(shè)置的滿意度
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
對課程內(nèi)容設(shè)置具體反饋
課上：主題場景學(xué)習(xí)、泛聽適應(yīng)，文本精聽訓(xùn)練（喜歡的點/建議調(diào)整的點）：
課上：場景還原擂臺，presentation（喜歡的點/建議調(diào)整的點）：
課下：老師布置task（喜歡的點/建議調(diào)整的點）：
課下：打卡區(qū)-音頻/晚復(fù)盤（喜歡的點，建議調(diào)整的點）：
課下：精聽對練，團隊準(zhǔn)備擂臺（喜歡的點/建議調(diào)整的點）：
授課質(zhì)量
授課老師專業(yè)知識豐富，知識拓展度和延伸度
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
教師授課過程邏輯清晰，層析分明，印象深刻
不滿意
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常滿意
個人自我反饋
總結(jié)一階段學(xué)習(xí)中文本練習(xí)帶來的口語（聽說板塊）的進步（口腔打磨、發(fā)音打磨、音變了解、語音語調(diào)敏感、清晰度，談資等）：
總結(jié)一階段學(xué)習(xí)中通過準(zhǔn)備擂臺，上臺呈現(xiàn)秀帶來的進步（英文記憶、英文交流感、舞臺自信度/放松感、團隊合作能力，時間安排等）
以上進步是否達到自己在A1級別的一階段預(yù)期
是
-77777
-77777
否
一階段學(xué)習(xí)中最開心的事情：
A1級別二階段目標(biāo)：
希芙領(lǐng)思學(xué)習(xí)的榜樣：
線上班級學(xué)習(xí)感受（個人專注度，課上資源，班級氛圍）?
截止目前的學(xué)習(xí)，是否覺得自己可以在希芙領(lǐng)思學(xué)好?為什么?
個人對于A2B1B2級別的學(xué)習(xí)規(guī)劃（什么時候開始A2學(xué)習(xí)，什么時候?qū)W完B2），以及影響規(guī)劃的因素有哪些（時間，經(jīng)濟，父母支持等）？
對接下來A1接下來課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的期待和擔(dān)心，如何提升?
在二階段的課堂中期待涉及哪些板塊？（發(fā)音，語法，翻譯，表達力等）
對建設(shè)小組或者建設(shè)班級，你的建議或者創(chuàng)意：
口語學(xué)習(xí)最想對Alsa老師說的心里話（口語學(xué)習(xí)，大學(xué)規(guī)劃，其他均可）
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷