分層走班教學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷

各位同學(xué)：我們年級數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科實施“分層走班”教學(xué)已經(jīng)兩周了，為更好地了解學(xué)校實行分層走班的教學(xué)效果與存在問題，有利于下一階段的教學(xué)調(diào)整與改進，特以問卷調(diào)查的方式向廣大同學(xué)征集信息。
本次問卷調(diào)查不記名，希望大家能秉著促進學(xué)校發(fā)展，促進自我成長的目的，根據(jù)自己的切身感受，如實、認真地填寫，謝謝配合!

1.你的行政班是

C195C196C197C198C199C200C201C202C203C204C205C206C207C208C209

2.你的數(shù)學(xué)走班是:

A11A21A31A32A33A34A35B11B12B13B14B15B21B22B31

3.你的英語走班是:

A11A21A31A32A33A34A35B11B12B13B14B15B21B22B31

4.你覺得走班的教學(xué)班上課秩序、紀律如何？

A非常好B 還好C 一般D 不太好E 很不好

5.你覺得現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語任課老師講課的節(jié)奏怎樣?

A.太快B.較快C.適中D.較慢E.太慢

6.分層走班后，對你來說老師上課的內(nèi)容

A.比較難，跟不上B.合適C.容易

7.在走班分層教學(xué)課上，你的注意力集中情況有變化嗎?

A.注意力更集中B.沒變化C.比原來有分散

8.這學(xué)期數(shù)學(xué)、英語實行分層走班教學(xué)之后，學(xué)習(xí)效果如何?能否適應(yīng)？

A.適應(yīng)良好，學(xué)習(xí)效果很好B.適應(yīng)一般，學(xué)習(xí)效果一般C.不太適應(yīng)，效果不好D 感覺不實行分層教學(xué)學(xué)習(xí)效果更好

9.分層走班實施后，你的作業(yè)量和原來相比

A.有明顯增加，根本完不成B.沒有太大變化，可以完成C.減少了，但符合自己的水平，每天能完成

10.走班教學(xué)后，你和數(shù)學(xué)、英語老師之間的交流機會

A.多了一些B.沒有變化C.少了一些

你和數(shù)學(xué)、英語老師交流機會多了或少了的原因是？

11.與分層前比，你覺得數(shù)學(xué)、英語課堂上的整體學(xué)習(xí)效率怎樣?

A.較大提高B.略有提高C.沒有提高D.下降了

12.你認為數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)是否可以幫助你提高學(xué)習(xí)成績?

A 可以B 不可以C 無所謂

13.你覺得現(xiàn)在走班老師的責(zé)任心強嗎？

A.非常強B.強C.一般

14.分層走班過程中，你真實的心理狀態(tài)是

A.覺得對自己有幫助，要抓住機會認真學(xué)習(xí)B.無特殊想法，可以接受C.壓力比較大，不知道怎么調(diào)整D.覺得有趣，可以認識更多的朋友

15.分層走班的練習(xí)和作業(yè)，老師會講評嗎？

A.晚自習(xí)講評B.課堂時間講評C.基本上只布置作業(yè)，沒有講評

16.分層走班教學(xué)后，你自己可調(diào)配的學(xué)習(xí)時間（與開學(xué)的第一、二周相比）

A.增加B.不變C.減少

17.你有和家人主動溝通過分層走班的感受、遇到的問題嗎？

A.經(jīng)常和家人溝通交流B.遇到困難才和家人哭訴求助C.家長詢問才會交流D.完全沒有溝通過

18.你的家人對學(xué)校分層走班的了解情況及態(tài)度是

A.比較了解且支持，認為是因材施教B.了解，沒有想法，隨學(xué)校安排C.有點擔(dān)憂，怕我不能適應(yīng)D.不了解

19.你在走班過程中遇到了哪些問題？（請標明學(xué)科，數(shù)學(xué)還是英語）

更多問卷復(fù)制此問卷