2024年10月13日河北石家莊市直教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》
一、單項選擇題(下列各題的選項中只有一項是符合題意的。本題共80小題,每小題0.7分,共56分)
1.現(xiàn)代教育最顯著xxxxx征表現(xiàn)為()。
A.教育的多樣化
B.教育的制度化
C.教育的民主化
D.教育的終身化
2.教育本質(zhì)的()來源于xxxxxx勞動理論。
A."上層建筑說"
B."生產(chǎn)力說"
C."雙重屬性說"
D."多因素說"
3.()是xxxxx,在學(xué)習(xí)型社會中起核心作用。
A.正規(guī)教育
B.非正規(guī)教育
C.社會教育
D.非程序教育
4.教育的目的不僅僅是教學(xué)生知識和xxxxxxx,培養(yǎng)健全人格。這反映了教育的()。
A.正向個體功能
B.負(fù)向個體功能
C.正向社會功能
D.負(fù)向社會功能
5.古代學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的目的,xxxxxx,這是受到了()"學(xué)而優(yōu)則仕"教育思想的影響。
A.儒家
B.釋家
C.法家
D.道家
6.《學(xué)會生存﹣﹣教育世界的今天和明天》一書指出:xxxxxxx,這是因為人的身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.互補(bǔ)性
7.《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》將學(xué)生發(fā)展xxxxx適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的()。
A.創(chuàng)新精神和實踐能力
B.人文底蘊(yùn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C.必備品格和關(guān)鍵能力
D.理性思維和信息意識
8.王老師希望小學(xué)一年級學(xué)生通過xxxxx,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。上述表述屬于()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
9.1922年頒布的壬戌學(xué)制標(biāo)志xxxxxx,這一學(xué)制兼顧了學(xué)生()兩重準(zhǔn)備。
A.升學(xué)和就業(yè)
B.升學(xué)和科研
C.升學(xué)和生產(chǎn)
D.就業(yè)和科研
10.有關(guān)部門在街道xxxxx,這屬于()。
A.特殊教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.通才教育
11.全面發(fā)展教育中,()是其他各xxxxx識因素。
A.德育
B.美育
C.勞動教育
D.智育
12.李老師認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的xxxxxxx老師的觀點(diǎn)與()基本一致。
A.實質(zhì)教育論
B.形式教育論
C.傳統(tǒng)教育論
D.現(xiàn)代教育論
13.在我國,()首次將美育納入國xxxxx機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中"。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》
D.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
14.在勞動教育中,通過(),使學(xué)生養(yǎng)xxxxxx費(fèi)等品德。
A.生產(chǎn)勞動與技術(shù)
B.公益性勞動
C.家政和家務(wù)勞動
D.職業(yè)勞動體驗
15.學(xué)校的修業(yè)xxxxxx而定,與()相適應(yīng)。不同層級的學(xué)校修業(yè)年限有所不同。
A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
C.教育教學(xué)發(fā)展速度
D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度
16.現(xiàn)代學(xué)校教xxxx是()。
A.自主管理
B.依法治校
C.社會參與
D.民主監(jiān)督
17.校園教學(xué)樓內(nèi)走廊xxxx是一種()。
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.制度文化
D.管理化
18.張老師在講《認(rèn)識圖形》時,要xxxxx取向?qū)儆冢ǎ?/legend>
A.普遍性目標(biāo)取向
B.行為目標(biāo)取向
C.生成性目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
19.為節(jié)省時間,提高教學(xué)效率,對于一些xxxxx較強(qiáng)的內(nèi)容,比較適合的課程內(nèi)容編排方式是()。
A.直線式
B.螺旋式
C.縱向組織
D.橫向組織
20.學(xué)生中心說認(rèn)為學(xué)xxxxx,具有決定作用。該學(xué)說堅持學(xué)生中心、()。
A.教材中心和課堂中心
B.經(jīng)驗中心和活動中心
C.教材中心和活動中心
D.經(jīng)驗中心和課堂中心
21.張老師認(rèn)為:校本課程xxxxxx理發(fā)展的規(guī)律。這一觀點(diǎn)符合()。
A.經(jīng)驗主義課程理論
B.學(xué)科中心主義課程理論
C.存在主義課程理論
D,社會改造主義課程理論
22.王老師在講授“人類與環(huán)境”時,xxxxxxxx思想。該教學(xué)目標(biāo)的表述形式屬于()。
A.認(rèn)知目標(biāo)表述
B.行為目標(biāo)表述
C.表意目標(biāo)表述
D.綜合目標(biāo)表述
23.劉老師在教學(xué)中,特別xxxxx和實際經(jīng)驗,這種課程實施屬于()。
A.忠實取向
B.創(chuàng)生取向
C.調(diào)適取向
D:活動取向
24.由“設(shè)計一裝置一過xxxxx階段組成的課程評價模式是()。
A.目標(biāo)評價模式
B.CSE評價模式
C.差距評價模式
D.CIPP評價模式
25.某學(xué)校實施xxxxxx合作學(xué)習(xí),這種教學(xué)組織形式屬于()。
A.復(fù)式教學(xué)
B.走班制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
26.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》xxxxxx學(xué)的落實。這要求教學(xué)評價應(yīng)發(fā)揮()。
A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.反饋功能
D.管理功能
27.教學(xué)中,王老師xxxxx才能起火”問題。該提問屬于()
A.應(yīng)用水平
B.分析水平
C.綜合水平
D.理解水平
28.于老師在課堂xxxxxx色是()。
A.管理者
B.組織者
C.研究者
D.指導(dǎo)者
29.張老師在講授“概率”時,xxxxxx同的人獨(dú)自選號碼,是不是一定保證中獎?此時處于教學(xué)中的()階段。
A.感知教材
B.激發(fā)興趣
C.運(yùn)用知識
D.理解教材
30.教師從講授內(nèi)容中選擇一xxxxx板書形式是()。
A.提綱式板書
B.演算式板書
C.線索式板書
D.詞語式板書
31.趙老師在講述改革開放成就時,xxxxxxx老師這樣做遵循了()。
A.正面疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.長善救失原則
D.知行統(tǒng)一原則
32.班主任陳老師和同學(xué)們一起制xxxxxxx級管理模式屬于()。
A.平行管理
B.目標(biāo)管理
C.民主管理
D.常規(guī)管理
33.為了培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫能力xxxxxxx"。該活動屬于()。
A.學(xué)科活動
B.科技活動
C.文體活動
D.主題活動
34.李老師對小康說:"你對學(xué)xxxxx評價屬于()。
A.絕對性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
35.一般來說,中小學(xué)教師xxxxx究大多屬于()。
A.基礎(chǔ)研究
B.文獻(xiàn)研究
C.應(yīng)用研究
D.理論研究
36.日常學(xué)習(xí)中,許多學(xué)生對詞句xxxxxx,這是由于知覺具有()。
A.整體性
B.理解性
C.恒常性
D.選擇性
37.思維的()是思xxxxx維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。
A.廣闊性和深刻性
B.獨(dú)創(chuàng)性和批判性
C.靈活性和敏捷性
D.邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性
38.王老師在講"平行線"時xxxxxxx過程是()。
A.概念順應(yīng)
B.概念形成
C.概念同化
D.概念運(yùn)用
39.在幼兒園,小朋xxxxx的思維過程是()。
A.分析
B.概括
C.抽象
D.綜合
40.某日上課時,xxxxxx緒狀態(tài)屬于()。
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
41.小麗的學(xué)習(xí)成績xxxxxx,求得自己內(nèi)心的滿足。小麗的這種心理防御機(jī)制是().
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
42.張博在學(xué)習(xí)中,不肯花xxxxx突屬于()。
A.雙避沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
D,多重趨避沖突
43.張明是一個懂事的孩子xxxxxx去玩,只要作業(yè)沒完成,他都會拒絕。張明的這一習(xí)慣體現(xiàn)了意志品質(zhì)的()。
A.自覺性與果斷性
B.自覺性與堅持性
C.自覺性與自制性
D.堅持性與自制性
44.張寧在學(xué)習(xí)成績不理想時xxx方法是()。
A.合理宣泄
B.適當(dāng)放松
C.心理補(bǔ)償
D.認(rèn)知重組
45.中學(xué)生楠楠有自己的理xxxxx規(guī)范。此時楠楠的自我意識處于()。
A.生理自我階段
B.社會自我階段
C.心理自我階段
D.理想自我階段
46.小斌在與同學(xué)相處過程中xx斌此時想得到更多()的滿足。
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)的需要
47.最近,初中學(xué)生林偉xxxxx出,很難實現(xiàn)。根據(jù)埃里克森理論,當(dāng)前林偉的發(fā)展任務(wù)主要是()。
A.獲得勤奮感
B.克服內(nèi)疚感
C.避免孤獨(dú)感
D.建立同一性
48.小華在人格上具有自信、xxxxx。據(jù)此可推斷,小華是在()教養(yǎng)方式下長大的孩子。
A.權(quán)威型
B.專制型
C.溺愛型
D.忽視型
49.學(xué)生品德發(fā)xxx出現(xiàn)在()。
A.小學(xué)中低年級
B.初中階段
C.小學(xué)中高年級
D.高中階段
50.下列選項,既是有xxx的是()。
A.背誦乘法口訣
B.觀看相關(guān)視頻資料
C.完成課題研究
D.弄清概念間的關(guān)系
51.根據(jù)巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用理論,()可讓人xxx盲目的行為。
A.獲得
B.分化
C.泛化
D.消退
52.隨著數(shù)字化時代的到來,許多學(xué)xxxx說明,新時代對教師()提出了新的要求。
A.專業(yè)理想的建立
B.專業(yè)自我的形成
C.專業(yè)能力的提高
D.專業(yè)知識的深化
53.在班內(nèi)組織的活動中,小曼總是xxxx最佳效果,小曼和曉燕分別具有()的動機(jī)水平。
A.較高、較低
B.較低、較低
C.較高、較高
D.較低、較高
54.劉老師給所教班級制定了一個xxxx的做法屬于()。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
55.在同學(xué)們的眼里,亮亮是一個xxxxx屬于()。
A.高驅(qū)高避型
B.低驅(qū)高避型
C.高驅(qū)低避型
D.低驅(qū)低避型
56.李老師認(rèn)為,學(xué)生xxxxxx主要受()的影響。
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
B.形式訓(xùn)練說
C.概括化理論
D.共同要素說
57.教學(xué)中,張老師經(jīng)常xxx處于學(xué)習(xí)中的()。
A.動機(jī)階段
B.領(lǐng)會階段
C.反饋階段
D.概括階段
58.某中學(xué)開展情境教學(xué),要求xxxxxx該中學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)形式是以()為理論支撐的。
A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
B.行為主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
59.小靜在暑假向正在上大xxxxx角度看,這屬于()。
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
60.張老師在講“面積”概念時,讓xxxxx屬于()。
A.先下位學(xué)習(xí),再上位學(xué)習(xí)
B.先上位學(xué)習(xí),再下位學(xué)習(xí)
C.先并列學(xué)習(xí),再下位學(xué)習(xí)
D.先并列學(xué)習(xí),再上位學(xué)習(xí)
61.白老師上課前對同學(xué)們說:“xxxxx認(rèn)真聽講,課堂紀(jì)律比平時好。這節(jié)課屬于()。
A.自我促成的紀(jì)律
B.任務(wù)促成的紀(jì)律
C.規(guī)則促成的紀(jì)律
D.集體促成的紀(jì)律
62.萌萌問老師:“從石xxxxx?”萌萌提出的問題屬于()。
A.概括性問題
B.結(jié)構(gòu)不良問題
C.解釋性問題
D.結(jié)構(gòu)良好問題
63.小黃同學(xué)在完成數(shù)學(xué)題“當(dāng)xxxxx用的是()問題解決策略。
A.算法式
B.推理式
C.啟發(fā)式
D.歸納式
64.每學(xué)期開學(xué)初,曹老師都要通過()了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任xxxx的針對性。
A.診斷性評價
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價
D.常模參照評價
65.錢老師制定的教學(xué)目標(biāo)xxxx認(rèn)知領(lǐng)域中的()。
A.領(lǐng)會層次
B.綜合層次
C.分析層次
D.應(yīng)用層次
66.為改正學(xué)生亂丟垃圾的習(xí)慣,保持xxxx小紅旗;如果主動幫助其他同學(xué)改正亂丟垃圾習(xí)慣的,就發(fā)三面小紅旗。王老師做法屬于()。
A.行為塑造法
C.行為契約法
B.系統(tǒng)脫敏法
D.代幣獎勵法
67.從法律法規(guī)體系結(jié)構(gòu)上看,《xxxx》屬于()。
A.教育規(guī)章
B.教育行政法規(guī)
C.教育法律
D.地方性教育法規(guī)
68.在我國,受教育者享有“按照xxxxx學(xué)金”的權(quán)
利。學(xué)生的上述權(quán)利屬于()。
A.學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)
B.學(xué)習(xí)條件權(quán)
C.學(xué)習(xí)成功權(quán)
D.學(xué)習(xí)平等權(quán)
69.某小學(xué)體育課,張老師組織xxxx此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。
A.學(xué)校
B.張老師
C.小明
D.小明監(jiān)護(hù)人
70.《中華人民共和xxxx教科書()。
A.認(rèn)定制度
B.審定制度
C.選定制度
D.省定制度
71,李華是一名小學(xué)xxxx格由()認(rèn)定。
A.國家教育主管部門
B.省級人民政府
C.縣級教育行政部門
D.教師所在學(xué)校
72.某教師上課時經(jīng)常接打xxxx教師可給予()。
A.黨紀(jì)處分
B.行政拘留
C.行政處分
D.行政處罰
73.《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》xxxx在小學(xué)()。
A.以體驗和辨析為主
B.以游戲和辨析為主
C.以體驗和活動為主
D.以游戲和模擬為主
74.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)xxxxx兒在()等方面和諧發(fā)展。
A.體質(zhì)、智力、品德
B.智力、品行、心理
C.體質(zhì)、美育、勞動
D.美育、紀(jì)律、勞動
75.《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教xxxxx()在教師聘用工作中嚴(yán)格考察把關(guān)。
A.教學(xué)業(yè)績和學(xué)生評價
B.思想政治和師德要求
C.執(zhí)教能力和教學(xué)業(yè)績
D.課題研究和專業(yè)水平
76.教育部等十八部門出臺的《關(guān)xxxxx。探索()學(xué)習(xí),提升學(xué)生解決問題能力。
A.主題式、大單元
B.支架式、重實踐
C.案例式、情境化
D.項目式、跨學(xué)科
77.為加強(qiáng)新時代高素xxxx將優(yōu)化中小學(xué)教師()管理機(jī)制。
A.“縣管縣聘”
B.“校管縣聘”
C.“縣管校聘”
D.“校管校聘”
78.近年來,我國不斷深化中xxx()xx報高級教師職稱和特級教師的必要條件。
A.鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校
B.優(yōu)質(zhì)學(xué)校、示范學(xué)校
C.新建學(xué)校、寄宿學(xué)校
D.城市學(xué)校、民辦學(xué)校
79.王老師對自己從事的教xxxxx的做法,體現(xiàn)了()的特點(diǎn)。
A.教師職業(yè)道德功能的多樣性
B.教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性
C.教師職業(yè)道德行為的示范性
D.教師職業(yè)道德意識的自覺性
80.近日,以張桂梅真實事跡改xxxxxx助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn),為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。張桂梅的事跡體現(xiàn)了教師職業(yè)具有()。
A.價值性和倫理性
B.專門性和倫理性
C.價值性和模糊性
D.專門性和模糊性
二、多項選擇題(下列各題的選項中有兩項或兩項以上符合題意,多選、少選、錯選均
不得分。本題共20小題,每小題0.8分,共16分)
81.為了使學(xué)生校內(nèi)、校xxxx健康教育。這些課程屬于()。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.校本課程
D.地方課程
82.古代奴隸社xxxx的共同特征有()。
A.主要是為生產(chǎn)勞動服務(wù)的
B.官學(xué)和私學(xué)相互補(bǔ)充、相互影響
C.人文教育與科學(xué)教育并進(jìn)
D.具有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職人員
83.教育手段是指教育者xxxxx形式和條件的總和,其中精神手段主要包括()。
A.教育方法
B.教育途徑
C.教育媒體
D.教育設(shè)施
84.廣泛開展(),是我xxxx基本內(nèi)容。
A.愛國主義教育
B.集體主義教育
C.社會主義教育
D.國際主義教育
85.在中小學(xué),培養(yǎng)xxxx是培養(yǎng)學(xué)生的()。
A.搜集和處理信息能力
B.獲取新知識能力
C.分析和解決問題能力
D.交流與合作能力
86.基礎(chǔ)型課程要注重學(xué)生基xxxxx?!叭笔侵福ǎ?/legend>
A.讀
B.寫
C.畫
D.算
87.下列描述正確的有()。
A.數(shù)學(xué)老師教完平均數(shù)的概念后,布置了一系列練習(xí),采取了發(fā)現(xiàn)法
B.政治老師就某個國際經(jīng)濟(jì)問題組織了一場班級辯論,采取了討論法
C.科學(xué)老師課上和同學(xué)們一起觀察了植物的光合作用,采取了實驗法
D.化學(xué)老師在課堂上展示了淀粉遇碘變色的實驗操作,采取了演示法
88.一般來說,教案的內(nèi)容主要有()。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程
C.板書設(shè)計
D.教學(xué)后記
89.課堂中的物理環(huán)境主要有()。
A.座位編排
B.課堂空間大小1
C.教學(xué)設(shè)施
D.師生關(guān)系狀況
90,下列敘述,體現(xiàn)xxxxx特點(diǎn)的有()。
A.一百個孩子就有一百種語言,一百只手,一百個念頭,一百種思考方式
B.陳老師在課堂上十分注意自己的言行舉止,避免對學(xué)生造成不良影響
C.王老師在30年教學(xué)工作中,跟隨時代的發(fā)展不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法
D.教師在課堂上不僅要傳遞給學(xué)生文化知識,還要教會學(xué)生做人的道理
91.為了解學(xué)生的xxxx績普遍較低。下列敘述正確的是()。
A.這份試卷的難度較大
B.這是一份信度較低的試卷
C.這份試卷的區(qū)分度高
D.這是一份效度較低的試卷
92.斯騰伯格提出xxxx要包括()等方面。
A.認(rèn)識性智力
B.分析性智力
C.實踐性智力
D.創(chuàng)造性智力
93.在教學(xué)與發(fā)展xxxx出的重要問題有()。
A.最近發(fā)展區(qū)思想
B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面
C.學(xué)習(xí)的最佳期限
D.注意學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)
94.斯金納將行為xxxx操作性行為的有()
A.針刺縮手
B.讀書寫字
C.步行上學(xué)
D.回答問題
95.教師職業(yè)道xxxx基本要求有()。
A.肯定評價與否定評價相結(jié)合,以肯定評價為主
B.動態(tài)評價與靜態(tài)評價相結(jié)合,以動態(tài)評價為主
C.動機(jī)評價與效果評價相結(jié)合,以動機(jī)評價為主
D.他人評價與自我評價相結(jié)合,以他人評價為主
96.研究表明,優(yōu)秀xxxx是"促進(jìn)",主要表現(xiàn)在()等方面。
A.理解學(xué)生
B.與學(xué)生相處
C.了解自己
D.學(xué)歷水平高
97.教學(xué)反思是教師xxxxx行教學(xué)反思的方法有()。
A.微格教學(xué)
B.行動研究
C.詳細(xì)描述
D.交流討論
98.對違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重,或xxxxx學(xué)生,學(xué)??梢越o予的紀(jì)律處分有()。
A.記過
B.留校察看
C.嚴(yán)重警告
D,開除學(xué)籍
99.教育部門應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、xx()xxx明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護(hù)技能。
A.網(wǎng)絡(luò)道德意識形成
B.網(wǎng)絡(luò)使用能力建設(shè)
C.網(wǎng)絡(luò)法治觀念培養(yǎng)
D.人身財產(chǎn)安全保護(hù)
100.下列學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,屬于調(diào)節(jié)策略的有()。
A.小雯一邊看《紅樓夢》,一邊在心里問自己是否已經(jīng)理解
B.小媛在閱讀過程中,每遇到較難的章節(jié),就會放慢速度
C.小麗在完成作業(yè)時,往往會跳過難題,先做簡單的題目
D.小華給自己安排任務(wù),計劃用一周時間完成數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖
三、判斷題(正確的涂黑"A",錯誤的涂黑"B"。本題共30小題,每小題0.4分,共12分)
101."班干部能做的班主xxxx",體現(xiàn)了班級管理的自主參與原則。()
A
B
102.采用案例教學(xué)法的最終目xxxxx的理解,培養(yǎng)學(xué)生高層次能力。()
A
B
103.在分組教學(xué)時,按xxxxx或?qū)W業(yè)成績編班,屬于外部分組。()
A
B
104.重視實踐能力和勞動品xxxx與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。()
A
B
105.學(xué)校的一切工作應(yīng)圍繞教xxxx動也主要是通過教學(xué)進(jìn)行的。()
A
B
106.赫爾巴特以"把一切知識教給xxxxx一次系統(tǒng)地提出了系列教學(xué)原則和教學(xué)方法。()
A
B
107.贊可夫?qū)F(xiàn)代系xxx,強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展。()
A
B
108.人類教育活動所具xxxx活動與動物養(yǎng)育活動的本質(zhì)區(qū)別。()
A
B
109.在課堂教學(xué)中,xxxxx意搗亂,是對抗性課堂氣氛的表現(xiàn)。()
A
B
110設(shè)計好教xxxx教書育人的前提和依據(jù)。()
A
B
111."喊破嗓子,不如xxxxx樣示范比空洞說教更具有教育效果。()
A
B
112.學(xué)校實施素質(zhì)教xxx影響升學(xué)率。()
A
B
113.遺忘的趨勢是先xxxxx負(fù)加速,且到一定程度就幾乎不遺忘了。()
A
B
114.人的智力以創(chuàng)造xxxx力為最高表現(xiàn)。()
A
B
115.一般而言,小學(xué)xxxx到高一都是學(xué)生自我意識發(fā)展明顯的上升期。()
A
B
116.人的智力類型差xxxxx只影響人們的學(xué)習(xí)過程和獲取知識經(jīng)驗的方式。()
A
B
117.人只有通過教育才能xxxxx人是教育的產(chǎn)物。()
A
B
118.學(xué)生的學(xué)習(xí)必須xxxxx布魯納學(xué)習(xí)理論,這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中的評價。()
A
B
119.韓老師教學(xué)經(jīng)驗豐富xxxxx默,學(xué)生都很喜歡上他的課。在此,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是遠(yuǎn)景的間接性的。()
A
B
120.馬老師在制作課件時xxxx置過大或過小。在此,馬老師運(yùn)用了感知規(guī)律中的強(qiáng)度律。()
A
B
121.小娟每天都xxxxx啟發(fā)。()
A
B
122.科爾伯格兒童道xxxx段屬于后習(xí)俗水平。()
A
B
123.小強(qiáng)認(rèn)為欺負(fù)弱小同xxxxx同學(xué)的任何行為。此時,小強(qiáng)的品德發(fā)展處于內(nèi)化階段。()
A
B
124.直接教學(xué)是以學(xué)xxxxx構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)策略。()
A
B
125.對未完成義務(wù)xxxx以保障。()
A
B
126.落實小學(xué)科學(xué)教師崗位xxxxx1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。()
A
B
127.有關(guān)文件指出:為提升教師教書xxxx,中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)逐步實現(xiàn)以研究生層次為主。()
A
B
128.《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》xxxxx他不宜學(xué)生參加的活動。()
A
B
129.教師李輝對學(xué)校給予xxxx以提出民事訴訟。()
A
B
130.教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德xxxx活動中,其道德xxxxx人格形象對社會產(chǎn)生了積極的影響,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有示范功能。()
A
B
四、材料分析題(下列各題的選項中有一項或多項符合題意,多選、少選、錯選均不得
分。本題共20小題,每小題0.8分,共16分)
131.材料一班主任張老師發(fā)現(xiàn)小海和小斌兩名同學(xué)有著不同的特點(diǎn)。小海活潑好動,反應(yīng)迅速,但穩(wěn)定性差,缺少xxxxx人交往時很少能考慮對方xxxxxxx習(xí)上更愿意傾聽老師和同學(xué)們的建議,但有些反xxxxx力都放在學(xué)習(xí)上,但一到考試時就很緊張,擔(dān)心考不好,出現(xiàn)注意力難集中、睡眠不好、心慌出汗等現(xiàn)象。 小海的認(rèn)知風(fēng)格屬于()。
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.沖動型
D.沉思型
132.適合小斌的學(xué)習(xí)方法有()。
A.自主學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
133.小斌在心理上存在著()的傾向。
A.厭學(xué)癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.抑郁癥
134.對待小海,張老師可采取的教育措施有()。
A.多關(guān)心、愛護(hù),不要在公開場合對其進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)和批評
B.要有耐心,讓他有足夠的思考和做出反應(yīng)的時間
C.培養(yǎng)他善于交往的能力,增強(qiáng)他的自信心
D.培養(yǎng)他專一的品質(zhì),防止見異思遷
135.為了幫助小斌,張老師可以采取的措施有()。
A.教授一些考試策略,如審題技巧等
B.進(jìn)行心理輔導(dǎo),開展放松訓(xùn)練
C.指導(dǎo)他在考試中使用正向的自我對話
D.建議盡快就醫(yī)
136.材料二于漪老師大學(xué)xxxx,為了不耽誤學(xué)生,她堅持xxxxx年下來,她把中學(xué)語文教師應(yīng)具備的語法、修xxxxxx如何開頭,怎樣提問,在哪兒停頓,總xxxxx遍又一遍,生怕講錯一個字。她給自己立下xxxx學(xué)參考書,不吃xxxx要求和努力,為她后來成為特級教師奠定了堅實的基礎(chǔ)。一天,于漪老師上課時,幾只蝴xxxx你們都是祖國的花朵。在同學(xué)們會意的笑聲中,于漪老師又開始了她的講課。于漪老師"一輩子做教師,一輩子xxxx部門采納,為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。2019年,于漪獲得國家"人民教育家"稱號。 工作初期,于漪老師努力學(xué)習(xí)的"中學(xué)語文教師應(yīng)具備的語法、修辭、邏輯知識"屬于()。
A.通識性知識
B.本體性知識
C.條件性知識
D.實踐性知識
137.于漪老師上課時,幾只蝴蝶飛進(jìn)教室,吸引了同學(xué)們的注意力。此時,學(xué)生的注
意屬于()。
A.有意注意
B.有意后注意
C.無意注意
D.無意后注意
138.面對課堂上蝴蝶飛進(jìn)教室這一突發(fā)事件,于老師的處理方法可以概括為()。
A.隨機(jī)應(yīng)變
B.對癥下藥.
C.借題發(fā)揮
D.因勢利導(dǎo)
139.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容有()。
A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
140.于漪老師的事跡,體現(xiàn)了教育家精神的內(nèi)涵布()。
A.心有大我、至誠報國的理想信念
B.樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
C.啟智潤心、因材施教的育人智慧
D.勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
141.材料三心理學(xué)家赫洛克(E.B.Hurlook)曾于192xxxxx共練習(xí)5天。控制組單獨(dú)練習(xí),不給任何評價,而且與其他三個組的學(xué)生相隔離;受表揚(yáng)組、受訓(xùn)斥組xxxxx斥組都受到批評和指責(zé),靜聽組則不給予任何評價,只是讓他們靜聽其他兩組學(xué)生受到表揚(yáng)或批評。研究結(jié)果表明,三個對比組學(xué)生的成績xxxx而且一直不斷地上升。 赫洛克進(jìn)行該教育科學(xué)研究所使用的方法是()。
A.調(diào)查研究法
B.實驗研究法
C.個案研究法
D.質(zhì)性研究法
142.該研究體現(xiàn)了桑代克學(xué)習(xí)理論中的()。
A.效果律
C.準(zhǔn)備律
D.應(yīng)用律
B.練習(xí)律
143.該研究結(jié)果表明:()對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有不同的作用。
D.獎勵
B.反饋
C.塑造
A.懲罰
144.該研究能夠反映心理學(xué)中的()
A.德西效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.習(xí)得性無助效應(yīng)
D.“甜檸檬”效應(yīng)
145.該研究帶給我們的啟發(fā)有()。
A.及時促進(jìn)知識遷移
B.及時給予學(xué)生表揚(yáng)
C.及時開展競爭教育
D.及時評價學(xué)習(xí)結(jié)果
146.材料四2024年,石家莊市教育局發(fā)布了最新xxxxx班級在師資配置和學(xué)生水平上相對均衡,避免了過去的“重點(diǎn)班”“普通班”之分。針對家長普遍關(guān)心的校車、xxxxxxx出了詳細(xì)安排。 義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)政策堅持“就近入學(xué)、免試入學(xué)”原則的主要目的是()。
A.提升教育公平性
B.提高教育質(zhì)量
C.彰顯教育現(xiàn)代化
D,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
147.我國相關(guān)法律規(guī)定,()組織和督促適齡兒童、少年入學(xué),幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難,采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。
A.省級人民政府教育行政部門
B.市級人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
148.實行“陽光分班”,避免“重點(diǎn)班”“普通班”之分,體現(xiàn)了()的基本要求。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
149.許多家長為孩子擇校、選班的原因主要是:孩子進(jìn)一個校風(fēng)良好、紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校和班級,在老師的嚴(yán)格要求和周圍同學(xué)的影響下,會克服許多不良習(xí)慣。好的學(xué)校和班級有利于學(xué)生克服不良習(xí)慣的現(xiàn)象屬于()。
A.抑制效應(yīng)
B.環(huán)境加強(qiáng)效應(yīng)
D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)
C.去抑制效應(yīng)
150.課后服務(wù)的主要做法有()。
A.開展豐富多彩的社團(tuán)活動
B.組織畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)備考
C.給有需要的學(xué)生輔導(dǎo)答疑
D.適當(dāng)增加學(xué)生體育鍛煉時間
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