（實驗班）投票&跨學科現(xiàn)狀和素養(yǎng)后測

1. 你的班級
請選擇
2. 你的小組組別
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3. 請選擇你認為最優(yōu)秀的三個作品
親愛的同學，通過兩節(jié)課的跨學科主題學習，你認為你的核心素養(yǎng)與跨學科素養(yǎng)有沒有提升呢？
請再次完成問卷吧感謝配合，祝你學業(yè)進步！
4. 您的性別：
5. 我了解互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等信息科技對社會發(fā)展的影響
6. 我能夠使用信息科技知識和技能解決生活中的一些問題
7. 我能夠根據(jù)需求借助搜索引擎（如百度）查找到自己需要的信息
8. 面對信息，我首先會判斷它們的真?zhèn)涡?、實效性和價值性
9. 我有信息安全意識，能夠識別不良信息（如不良彈窗廣告、詐騙電話等），安全使用信息設(shè)備，規(guī)避風險
10. 我了解不同信息獲取方法（如網(wǎng)絡(luò)檢索、查閱書籍等）的優(yōu)缺點，能夠根據(jù)需求選擇合適的方法
11. 我比較關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息科技的前沿發(fā)展動態(tài)
12. 對于實際問題，我能夠概括出問題的基本特征，并找到解決問題的關(guān)鍵所在
13. 對于實際問題，我能通過逐步分析找到解決思路，并制定合適的解決方案
14. 在執(zhí)行解決方案時，通過采集和分析數(shù)據(jù)，我能夠不斷反思并優(yōu)化解決方案
15. 我能將問題的解決方案遷移應(yīng)用到其他相關(guān)問題解決過程中
16. 我了解算法的特征，能使用自然語言、流程圖等方式描述算法
17. 我知道使用不同方法解決同一問題會存在效率上的差別
18. 我了解信息科技（如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等）的實現(xiàn)方式和基本原理
19. 根據(jù)需求，我能夠主動搜索、利用、管理學習資源，解決學習遇到的問題
20. 我能夠根據(jù)需求選擇合適的數(shù)字化工具和平臺進行自主學習和合作學習
21. 我能夠很好地利用在線學習平臺開展學習、交流和創(chuàng)作
22. 我認為學校提供的信息化設(shè)施（如平板電腦、智慧黑板、在線平臺等）有助于我開展數(shù)字化學習
23. 我能夠使用WPS 或Office 辦公軟件對信息進行處理
24. 我能夠使用直觀的數(shù)字化工具（如思維導(dǎo)圖）將復(fù)雜的信息表示出來
25. 我能充分利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動，創(chuàng)作有新意的作品
26. 使用互聯(lián)網(wǎng)時，我會設(shè)置復(fù)雜的賬號（用戶標識）、密碼和身份驗證，做好安全防護，保護個人信息
27. 我習慣使用網(wǎng)盤或U盤將重要的文件進行備份
28. 使用互聯(lián)網(wǎng)時，我能做到保護個人隱私，不侵犯他人隱私
29. 我認為所有人都應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范
30. 我認為信息科技（如人工智能）在促進社會進步的同時，也帶來了一些潛在隱患和安全方面的挑戰(zhàn)
31. 我了解在關(guān)鍵信息科技領(lǐng)域的自主可控對國家安全十分重要
32. 無論是在現(xiàn)實世界還是虛擬網(wǎng)絡(luò)中，我都能對自己的言行負責，做合格數(shù)字公民
33. 我對跨學科學習課程有高度的學習熱情
34. 我能全程參與主題學習活動，積極主動投入并踴躍回答問題
35. 比起課本上的知識，我更喜歡分析、解決實際生活中的問題
36. 我能通過搜索、比較、分類、歸納等方法獲取有用信息
37. 面對某個現(xiàn)象或問題，我能想到不同學科中與之相關(guān)的知識點，并嘗試從多個學科的角度分析該現(xiàn)象或問題
38. 問題解決后，我能舉一反三，針對該類型的問題總結(jié)出同樣適合其他學科問題解決的建議或方案
39. 在小組合作時，我能夠做到集思廣益，更好地綜合各學科知識來完成任務(wù)
40. 我能夠通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等學習工具獲取跨學科知識
41. 你對以后開展信息科技跨學科主題學習有什么好的建議嗎？/你想學習哪些主題呢？
再次感謝同學們配合，祝大家學業(yè)進步！
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