《人工智能背景下小學生科學創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實踐研究》課題研究問卷調查
親愛的同學:
你好！為了了解大家在科學學習中的創(chuàng)新思維現(xiàn)狀、了解老師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維方面的作為，以及大家對AI的認識和應用情況，特設計此問卷。請認真填寫，你的回答對我們很重要。
一、個人信息
1.你所在的學校屬于？
A.市直學校
B.中心學校
C.基層學校
2.?你的年級是？
A. 一年級
B. 二年級
C. 三年級
D. 四年級
E. 五年級
F. 六年級
二、科學創(chuàng)新思維現(xiàn)狀
1.?在科學學習中，解決問題時會嘗試不同方法嗎？
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 很少會
D. 從不
2.?科學課上老師提出開放性問題，你會有獨特想法嗎？
A. 總是能
B. 有時能
C. 很少能
D. 完全不能
3.?會對科學實驗用品進行改造或創(chuàng)新嗎？
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 很少會
D. 從不
4.?看到別人在科學方面的創(chuàng)新成果會受啟發(fā)并嘗試自己創(chuàng)新嗎？
A. 一定會
B. 可能會
C. 不太會
D. 完全不會
5.?在科學課上，當你遇到不理解的概念時，你會：
嘗試自己找到答案
詢問老師或同學
放棄，不再思考
其他
6.?當你在科學實驗中遇到問題時，你通常會：
嘗試不同的方法來解決
尋求老師或同學的幫助
按照老師的方法做，不再嘗試其他可能
其他
7.?你是否有參加過學校組織的科學競賽或創(chuàng)新活動？
是的，我經(jīng)常參加
參加過一兩次
沒有參加過，但很感興趣
沒有參加過，也不感興趣
三、教師培養(yǎng)創(chuàng)新思維現(xiàn)狀
1.?在科學課上，老師經(jīng)常鼓勵你們提出不同的觀點嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 很少
D. 從不
2.?老師會組織一些創(chuàng)新活動或實驗嗎？
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 很少會
D. 從不
3.?老師在教學中是否運用多種教學方法激發(fā)你們的創(chuàng)新思維？
A. 經(jīng)常是
B. 有時是
C. 很少是
D. 完全不是
4.?當你有創(chuàng)新想法時，老師的態(tài)度是？
A. 非常支持并給予指導
B. 比較支持
C. 不太關注
D. 不支持
5.?你希望學校在科學教育方面做出哪些改進？
更多的實驗和實踐活動
更多的創(chuàng)新思維訓練
更有趣的科學課程內容
更多的科學競賽和展示機會
其他
四、對AI的了解及應用
1.?聽說過“人工智能（AI）在科學領域的應用”嗎？
A. 聽說過
B. 沒聽說過
2.?從哪些渠道了解到人工智能在科學方面的應用？（可多選）
A. 電視節(jié)目
B. 科學書籍雜志
C. 網(wǎng)絡
D. 學?？茖W課程
E. 家人朋友介紹
F. 其他
3.?認為人工智能在科學領域是什么？（可多選）
A. 能像科學家一樣思考和行動的技術
B. 幫助人們進行科學研究的工具
C. 神秘的高科技，不清楚具體在科學方面的作用是什么
D. 其他
4.?在科學學習中見過哪些人工智能應用？（可多選）
A. 智能科學學習軟件
B. 在線科學學習平臺的智能推薦課程
C. 科學實驗智能輔導機器人
D. 其他
5. 覺得人工智能在科學學習中帶來哪些變化？（可多選）
A. 讓科學學習更有趣
B. 提高科學學習效率
C. 幫助更好地理解科學知識
D. 沒明顯變化
E. 其他
非常感謝您抽出時間填寫這份調查問卷！
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