成都市第六幼兒園百仁園區(qū)幼小科學(xué)銜接調(diào)查問(wèn)卷（小學(xué)家長(zhǎng)卷）

尊敬的家長(zhǎng):
您好！您的孩子已進(jìn)入小學(xué)，孩子在您和老師的共同關(guān)注下成長(zhǎng)著。為了進(jìn)一步提升幼小銜接質(zhì)量，幫助孩子更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，誠(chéng)邀您根據(jù)孩子的實(shí)際情況如實(shí)填寫問(wèn)卷。衷心感謝您的合作!

1.您了解“幼小銜接”及教育部相關(guān)文件嗎?

特意了解過(guò)簡(jiǎn)單了解過(guò)偶然接觸過(guò)完全不了解

2.您的孩子是“零起點(diǎn)”進(jìn)入小學(xué)嗎?

是不是

3.如果您的孩子在進(jìn)入一年級(jí)前提前學(xué)習(xí)過(guò)，您讓他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是

學(xué)了拼音學(xué)了寫字學(xué)了英語(yǔ)學(xué)了數(shù)學(xué)

4.您的孩子入學(xué)后的適應(yīng)情況如何?

非常適應(yīng)比較適應(yīng)基本適應(yīng)不太適應(yīng)很不適應(yīng)

5.你對(duì)孩子目前適應(yīng)情況的滿意程度是

非常滿意比較滿意基本滿意不太滿意很不滿意

6. 6.（接上題）原因是_____________________。

7.孩子聽指令的效果如何？

能認(rèn)真聽清楚指令，并按要求去做。聽指令不專心，弄不清楚要做的事。聽指令三心二意，要求沒(méi)聽清楚就去做。其他

8.根據(jù)孩子目前的適應(yīng)情況和表現(xiàn)中不太滿意的地方，您覺(jué)得什么是需要在幼兒園時(shí)提前培養(yǎng)的?

規(guī)范孩子作息時(shí)間教孩子整理書包培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣認(rèn)識(shí)漢字拼音教孩子正確的坐姿和握筆姿勢(shì)在家購(gòu)買幼小銜接試卷，讓孩子做其它

9.您的孩子晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)?

20:00—21:0021:00—22:0022:00—23:0023:00以后

10.孩子穿衣、洗漱、就餐、如廁等自理能力是否適應(yīng)小學(xué)要求?

完全適應(yīng)比較適應(yīng)個(gè)別能力還需要提高不適應(yīng)

11.孩子在整理和收納自己的衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品方面的習(xí)慣如何?

習(xí)慣好經(jīng)提醒會(huì)做每次都需要家長(zhǎng)提醒

12.孩子是否喜歡做力所能及的勞動(dòng)?

喜歡一般不喜歡

13.孩子在和同伴友好相處，結(jié)交新朋友方面表現(xiàn)如何?

良好一般較弱

14.孩子愿意為集體出主意、想辦法、做事情嗎?

愿意一般不愿意

15.孩子在家能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?

能不能

16.現(xiàn)階段，您最希望與老師溝通的是什么?

孩子身心發(fā)展現(xiàn)狀孩子學(xué)習(xí)情況孩子習(xí)慣養(yǎng)成情況家庭教育情況孩子與其他同學(xué)相處情況其它

17.孩子在專注持續(xù)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面表現(xiàn)如何?

好較好一般能力弱

18.您的孩子喜歡上小學(xué)嗎?

喜歡不喜歡

19.根據(jù)孩子目前的表現(xiàn)，您認(rèn)為幼兒園的幼小銜接課程對(duì)孩子來(lái)說(shuō):

很有幫助比較有幫助有一點(diǎn)幫助沒(méi)什么幫助

20. 您認(rèn)為幼小銜接課程的作用和意義是:

幫助我緩解了焦慮幫助我更了解孩子了幫助我更了解教育規(guī)律了幫助我解決了某些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)比，分辨不出作用和意義有沒(méi)有無(wú)所謂，孩子總會(huì)長(zhǎng)大其它

21.孩子一般如何化解生氣和憤怒的情緒？

善于自我調(diào)節(jié)，能很快走出來(lái)。和他人傾訴，并尋求幫助。不吭聲，生悶氣。有肢體行為表現(xiàn)。其他

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷