關(guān)于增強(qiáng)Jun人意識(shí)的調(diào)查

一．畢業(yè)意向

1.畢業(yè)分配時(shí)，你更傾向哪一種單位?

一線作戰(zhàn)單位技術(shù)密集型單位單位無所謂，希望能去大機(jī)關(guān)盡量上研

2.你的分配意愿如何

獻(xiàn)身國防，獻(xiàn)身邊疆服從組織安排，都可以離家近的單位一線城市單位

3. 你的維和意愿如何

維護(hù)相關(guān)國家穩(wěn)定，義不容辭遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身處危險(xiǎn)，有想法但有顧慮不是特別想去，想去別的更適合自己的地方沒有相關(guān)打算

4.畢業(yè)后崗位任職，你認(rèn)為自己較軍種院校畢業(yè)學(xué)員有無優(yōu)勢(shì)?

個(gè)人能力會(huì)比其他院校學(xué)員更突出心里沒底，不好說軍事素質(zhì)和指揮能力有差距

5.假如你是一名新畢業(yè)排長，你認(rèn)為自己最能勝任以下哪個(gè)崗位?

一線帶兵，連隊(duì)管理選調(diào)到機(jī)關(guān)，從事業(yè)務(wù)工作技術(shù)密集型單位，做技術(shù)工作其他

6.你對(duì)未來可能進(jìn)入前線作戰(zhàn)的態(tài)度

想從事后臺(tái)技術(shù)類，不想從事一線作戰(zhàn)隨遇而安渴望建功立業(yè)，殺敵報(bào)國沒想過，但服從組織安排

7.對(duì)于目前畢業(yè)分配去向，你可能考慮的因素

瞄準(zhǔn)一線，對(duì)標(biāo)打仗分配至大后方，做后勤保障工作想更多的陪伴親人，分配至離家近的崗位更期待城市生活

二．日常培塑

8.你在行進(jìn)路上唱軍歌喊呼號(hào)時(shí)腦中的想法是什么?

盡力喊到最大聲，展現(xiàn)集體風(fēng)采爭(zhēng)取喊一遍，喊好了就結(jié)束思考呼號(hào)和軍歌的深意，心懷敬畏之心和同志們一起喊，跟隨大流的呼號(hào)聲音

9.當(dāng)前你的作風(fēng)養(yǎng)成最主要通過什么途徑來培養(yǎng)?

隊(duì)干部言傳身教日常政治教育統(tǒng)一組織的相關(guān)講座軍事課程如軍體，野戰(zhàn)生存

10.你認(rèn)為目前軍事教育形式是否單一，加入一些軍事實(shí)踐性的活動(dòng)會(huì)不會(huì)更好?

活動(dòng)形式單一，教育效果不強(qiáng)可以接受，加入實(shí)踐性活動(dòng)更有教育效果加不加都可以，都能接受到教育現(xiàn)在這樣挺好的，不需要改變

11.你與身邊戰(zhàn)友在日常生活中聊天更偏向的話題是什么?

網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，明星八卦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)游娛樂，網(wǎng)絡(luò)影視軍事戰(zhàn)例，國際形勢(shì)

12.你認(rèn)為誰在日常生活中最能夠影響自己軍事基本素質(zhì)

教員隊(duì)干部自己其他

13.你認(rèn)為教員教學(xué)與作風(fēng)教育方面需要有哪些改進(jìn)?

無，當(dāng)前已經(jīng)要求很嚴(yán)需要更多向基層實(shí)踐靠攏教員上課需要在課堂中更加突出作風(fēng)要求其他

14.你認(rèn)為從基層一線單位選調(diào)的隊(duì)干部是否適合院校工作?

完全能勝任，可以讓學(xué)員隊(duì)更貼近一線部隊(duì)，能夠?qū)W到很多東西基本可以勝任，管理上和思維理念上與軍校隊(duì)干部差別不大或有差別但能接受不能勝任，不能用一線部隊(duì)思想和管理方式管理學(xué)員隊(duì)其他

15.當(dāng)前進(jìn)行一些適度槍戰(zhàn)類網(wǎng)游能否對(duì)你將來進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)起到幫助

作用很小，以娛樂為主作用適中作用明顯，可以對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行模擬無關(guān)系

16.您認(rèn)為在日常訓(xùn)練中適當(dāng)引入部隊(duì)組訓(xùn)模式有必要嗎?

有必要，部隊(duì)模式可以提高軍事素質(zhì)有也挺好的，能豐富訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)無所謂，可有可無沒必要，甚至?xí)龃笥?xùn)練隱患

17.您認(rèn)為參加軍事戰(zhàn)略研究俱樂部對(duì)您的軍事基本素養(yǎng)有幫助嗎?

有很大幫助一般般，俱樂部研究的內(nèi)容比較空泛，對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展沒多大幫助沒多大幫助

三．培養(yǎng)政策

18.你認(rèn)為應(yīng)該如何提升指揮類學(xué)員的培育?

提高上研比例，鼓勵(lì)拔尖深造側(cè)重軍政素質(zhì)，優(yōu)化畢業(yè)分配重點(diǎn)面向基層，補(bǔ)齊關(guān)鍵崗位參加聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)，豐富演習(xí)經(jīng)驗(yàn)

19.你是否認(rèn)為指揮類與非指揮類不同的上研比例會(huì)導(dǎo)致非指的學(xué)習(xí)動(dòng)力有差距?

會(huì)導(dǎo)致很大差別術(shù)業(yè)有專攻，職責(zé)各不同，可以理解影響不大因人而異，和政策無關(guān)

20.你對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練方向更加著重戰(zhàn)斗體能的看法

可能會(huì)增加訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致非戰(zhàn)斗減員可有可無有必要，可以磨練自己的意志力，增強(qiáng)實(shí)力完全有必要，對(duì)面向未來戰(zhàn)場(chǎng)提供身體、技能保障，力求打贏

21.人才特區(qū)建設(shè)對(duì)你本科階段發(fā)展有何影響?

提供政策支持，明確發(fā)展方向，能夠給自己本科學(xué)習(xí)提供幫助需要學(xué)習(xí)的東西增多，壓力增大影響不大

22.你認(rèn)為當(dāng)前軍事訓(xùn)練與將來實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系程度如何?

大部分科目比較貼近實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)為可以在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮作用有些科目可以在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮作用，但有些科目需要向?qū)崙?zhàn)靠攏實(shí)戰(zhàn)不太能用得上，與實(shí)戰(zhàn)有較大差距沒有影響，下基層后再著重專門訓(xùn)練

23.人才特區(qū)建設(shè)對(duì)你的備戰(zhàn)打仗意識(shí)培養(yǎng)有什么影響?

特區(qū)建設(shè)政策有明顯導(dǎo)向作用不是很了解政策有導(dǎo)向作用，但對(duì)自己影響不大

24.您認(rèn)為綜合評(píng)定對(duì)學(xué)員的成長發(fā)展?fàn)恳欠裼衅?

有的，逐漸功利化，學(xué)員以加分為目的沒有偏移，可以正向激勵(lì)大家為戰(zhàn)向戰(zhàn)，提升能力有利有弊沒有很大的導(dǎo)向作用

25. 你怎么看人才特區(qū)建設(shè)政策措施中關(guān)于指揮作戰(zhàn)人才的培養(yǎng)?

指揮作戰(zhàn)人才培養(yǎng)在人才特區(qū)建設(shè)中導(dǎo)向明顯自身對(duì)人才特區(qū)建設(shè)的了解可能不夠全面人才特區(qū)建設(shè)更傾向于科技人才塑造

26.你覺得目前畢業(yè)聯(lián)考科目是否貼近實(shí)戰(zhàn)?

不夠貼近實(shí)戰(zhàn)，需要改進(jìn)科目，更加實(shí)戰(zhàn)化比較貼近實(shí)戰(zhàn)，可以進(jìn)一步優(yōu)化足夠貼近實(shí)戰(zhàn)，不需要進(jìn)行優(yōu)化

27.當(dāng)前培養(yǎng)方案中是否需要增加軍事實(shí)踐演習(xí)等科目的學(xué)習(xí)?

有必要，當(dāng)前此類科目較少維持現(xiàn)狀，當(dāng)前實(shí)踐演習(xí)已經(jīng)足夠需要減少，更加注重文化課學(xué)習(xí)可以增加，也可以減少，個(gè)人會(huì)跟隨集體適應(yīng)

四．個(gè)人定位

28.你對(duì)個(gè)人的身份定位是怎樣的，最認(rèn)可哪個(gè)身份

985、雙一流高校學(xué)生軍人軍官

29.你認(rèn)為作為軍人的個(gè)人目標(biāo)是什么?

聚焦服務(wù)人民，哪里需要去哪里利用所學(xué)知識(shí)從事軍事科研工作把軍人作為一種社會(huì)職業(yè)，安家立業(yè)提高只會(huì)管理能力，帶兵打仗，為戰(zhàn)爭(zhēng)做充分準(zhǔn)備

30.您對(duì)犧牲奉獻(xiàn)的行為有何種看法?

樂于奉獻(xiàn)自己，造福集體有時(shí)候會(huì)權(quán)衡利弊還是以個(gè)人發(fā)展為重對(duì)這種行為很贊賞，但到了自己會(huì)猶豫

31.你對(duì)研究戰(zhàn)爭(zhēng)，研究軍工等軍事戰(zhàn)爭(zhēng)類型的興趣程度怎么樣?

十分感興趣，考軍校就是瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)比較感興趣，但是沒有付出實(shí)際行動(dòng)興趣一般，可有可無沒什么興趣。

32.如果進(jìn)一步增加任職能力培訓(xùn)，你希望增加哪些科目?

戰(zhàn)斗技能本領(lǐng)參謀業(yè)務(wù)能力相關(guān)專業(yè)技能管理組織能力

33.你認(rèn)為需要增加一線部隊(duì)官兵與軍校學(xué)員面對(duì)面交流嗎?

十分需要，可以增加我們和部隊(duì)的聯(lián)系增加“為戰(zhàn)”意識(shí)可有可無，徒增時(shí)間上的浪費(fèi)不需要，目前交流充足

34.當(dāng)前你對(duì)國家安全局勢(shì)和國際局勢(shì)的關(guān)注如何?

當(dāng)前國家安全態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻，臺(tái)海局勢(shì)緊張當(dāng)前國際形勢(shì)緊張，南海、中東、半島、俄烏沖突不斷升級(jí)局勢(shì)可控，我國短期內(nèi)不會(huì)發(fā)生大型沖突關(guān)注較少，做好自己本職工作即可

35.你認(rèn)為我們學(xué)校是否存在“兵味不濃”“戰(zhàn)味不足”的現(xiàn)象?

為戰(zhàn)向戰(zhàn)意識(shí)確實(shí)需要提高部分存在，與院校、年級(jí)、專業(yè)和學(xué)員隊(duì)等具體相關(guān)不存在，兵味戰(zhàn)味已經(jīng)足夠沒有去過基層，不太了解

五. 主觀題:

36.畢業(yè)分配后，你四年所學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)是什么?

37.你認(rèn)為增設(shè)哪些課程可以更加貼近基層任職?

38.你認(rèn)為當(dāng)前軍校四年的培養(yǎng)，自己部隊(duì)任職最大的本領(lǐng)恐慌是什么?

39.如何提升軍校的為戰(zhàn)導(dǎo)向，你有什么好的意見建議？

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