2024.10北京師范大學傳媒與藝術(shù)國家級實驗教學示范中心虛擬現(xiàn)實智慧實驗室\n影像藝術(shù)鑒賞課程調(diào)查問卷[復(fù)制]

大家好！我們是北京師范大學傳媒與藝術(shù)國家級實驗教學示范中心虛擬現(xiàn)實智慧實驗室的研究團隊，現(xiàn)就影像藝術(shù)鑒賞課程內(nèi)容進行調(diào)研。本研究的數(shù)據(jù)僅供學術(shù)研究使用，請您放心填寫。
您的學號是？
您的性別是?
您的出生年份是？
請選擇
您的出生地區(qū)是？
您就讀的學院是?
您的年級是?
您學習的專業(yè)是?
高中至大學階段，您是否作為被試參與過全流程的影像藝術(shù)鑒賞相關(guān)實驗?
高中至大學階段，您是否系統(tǒng)參與過一整套慕課MOOC相類似的線上課程?
高中至大學階段，您參與過以下哪些學術(shù)活動?
高中至大學階段，您是否參與過三個月以上系統(tǒng)的美術(shù)相關(guān)培訓?
高中至大學階段，您是否參與過三個月以上系統(tǒng)的音樂相關(guān)培訓?
高中至大學階段，您是否參與過三個月以上系統(tǒng)的舞蹈相關(guān)培訓?
現(xiàn)階段您每個月觀看的電影總數(shù)大致在以下哪一區(qū)間？
在時間自由的情況下，您看電影的頻率介于以下哪個區(qū)間？
您完成了虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的哪個主題？
1.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的影視欣賞環(huán)節(jié)能夠讓我更好地去理解電影背后所傳遞的價值觀念。
2.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的影視欣賞環(huán)節(jié)能夠激發(fā)我的好奇心，讓我想要探索其中故事發(fā)生的年代背景。
3.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程促使我積極學習電影中的視聽語言相關(guān)知識。
4.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的相關(guān)作品欣賞環(huán)節(jié)包含豐富的圖像、音頻、視頻等課外拓展資源供我學習。
5.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的相關(guān)作品欣賞環(huán)節(jié)能夠使我從歷史的維度出發(fā)去了解課程所傳遞的知識。
6.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程提供了多種視角，有助于我理解課程知識點。
7.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的知識問答環(huán)節(jié)能夠反映出我的薄弱環(huán)節(jié)。
8.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的知識問答環(huán)節(jié)能夠在我遇到問題時及時給到解答。
9.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的知識問答環(huán)節(jié)的題對我來說難度適宜。
10.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的實踐操作環(huán)節(jié)為我提供了動手操作機會。
11.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的實踐操作環(huán)節(jié)能夠加深我對影視行業(yè)中如打光、調(diào)色、搭配服飾等基礎(chǔ)實踐工作的理解。
12.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的實踐操作環(huán)節(jié)讓我從實踐操作的視角出發(fā)去補充理解課程配套的理論知識點。
13.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的考核評價環(huán)節(jié)涵蓋多種評價維度，能夠全面評價我的知識學習情況。
14.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的考核評價環(huán)節(jié)通過可視化的方式，能夠直觀反映我的審美素養(yǎng)水平。
15.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的考核評價環(huán)節(jié)得出的結(jié)果符合我的真實水平。
16.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠增強我對美術(shù)學科知識的認識和理解。
17.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠提高我欣賞美術(shù)作品的興趣。
18.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程將電影與美術(shù)知識結(jié)合，能夠提升我的藝術(shù)綜合能力。
（藝術(shù)綜合能力是指個體在藝術(shù)創(chuàng)作與鑒賞過程中，能夠跨領(lǐng)域地融合美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)元素，理解其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、功能及美學原則的一致性，同時展現(xiàn)出對多元文化價值的認同與個性創(chuàng)新的能力。）
19.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠增強我對音樂學科知識的認識和理解。
20.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠增進我欣賞音樂作品的興趣。
21.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程將電影與音樂知識結(jié)合，能夠提升我的藝術(shù)綜合能力。
（藝術(shù)綜合能力是指個體在藝術(shù)創(chuàng)作與鑒賞過程中，能夠跨領(lǐng)域地融合美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)元素，理解其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、功能及美學原則的一致性，同時展現(xiàn)出對多元文化價值的認同與個性創(chuàng)新的能力。）
22.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠增強學生對舞蹈學科知識的認識和理解。
23.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程能夠增進我欣賞舞蹈作品的興趣。
24.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程將電影與舞蹈知識結(jié)合，能夠提升我的藝術(shù)綜合能力。
（藝術(shù)綜合能力是指個體在藝術(shù)創(chuàng)作與鑒賞過程中，能夠跨領(lǐng)域地融合美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)元素，理解其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、功能及美學原則的一致性，同時展現(xiàn)出對多元文化價值的認同與個性創(chuàng)新的能力。）
25.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞系統(tǒng)整體模塊的設(shè)計（如展廳漫游、點擊媒介交互）能夠提高我在學習過程的真實體驗感。
26.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中交互模塊的設(shè)置（如梵高《星空》虛擬交互空間）能夠提高我在學習過程的真實體驗感。
27.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我能夠?qū)Ｗ⒌芈犂蠋煹闹v解。
28.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我感到學習知識很有趣,因此我覺得很快樂。
29.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，雖然學習知識很艱苦,但是我感到完成學習任務(wù)是愉快的。
30.我覺得虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程的學習是快樂的。
31.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，當我在做測驗題目時,我覺得有滿足感。
32.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我會去想想所學到的東西在現(xiàn)實生活中有多大用處。
33.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，閱讀新資料時,我會聯(lián)想起以前學過的東西,并會對這些東西有新的了解。
34.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我經(jīng)常思考其中有哪些是要切實掌握和理解的要點，而不是簡單地把課程上完。
35.我努力把在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中所學到的知識,運用到生活中遇到的事情或者其他學科中。
36.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，對于難的問題，我會愿意持續(xù)鉆研。
37.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，當我解題發(fā)生錯誤時,我最后總是能糾正。
38.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，當我持續(xù)解決問題時，一般我能夠得出正確答案。
39.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，如果我不能一下子把問題解出來,我會一直試下去,直到解決問題為止。
40.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我會主動探索系統(tǒng)如何操作。
41.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，學會使用虛擬仿真中的設(shè)備和軟件對我來說容易。
42.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中的實踐操作環(huán)節(jié)，工具界面簡潔易懂。
43.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我認為影像虛擬仿真這種空間對我的學習有幫助。
44.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我認為使用虛擬仿真這樣的環(huán)境能夠提高我的學習效率。
45.在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中，我認為在虛擬仿真這種環(huán)境中，我容易完成學習任務(wù)。
46.我學習藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識是因為如果不做就會有麻煩。
47.我學習藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識，因為這是規(guī)定。
48.我學習藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識，因為這是我被要求做的。
49.我試著在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程上做得好，因為如果我不這樣做，我會對自己感到難過。
50.我會認真完成虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程任務(wù)，因為如果不這樣做我會感到羞恥。
51.我努力在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程中做得好，因為當我沒做到我能做到的一切時，我會感到內(nèi)疚。
52.我在虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程任務(wù)上投入，因為學習對我很重要。
53.我認真完成虛擬仿真藝術(shù)鑒賞中的實踐操作，因為我知道我會從中學到東西。
54.我用心投入虛擬仿真藝術(shù)鑒賞科目的學習，是因為它們能幫助我理解對我來說很重要的事情。
55.我參與虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程是因為它的內(nèi)容很有趣。
56.我參與虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程是因為我喜歡它。
57.虛擬仿真藝術(shù)鑒賞課程的學習過程對我來說很有趣。
更多問卷 復(fù)制此問卷