《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文低段“三化一評(píng)”作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究》調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

尊敬的老師:您好！為了優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文低年段的作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)的趣味性和有效性，我們特此開(kāi)展本次調(diào)查問(wèn)卷。您的專業(yè)意見(jiàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們至關(guān)重要，將直接指導(dǎo)我們改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)以下問(wèn)卷，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您所在的年級(jí):

A 一年級(jí)B二年級(jí)

2.您從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的年限:

A. 1-3年B.4-6年C.7-9年D.10年及以上

二、作業(yè)設(shè)計(jì)的理念與目標(biāo)

3.你喜歡布置哪種類型的作業(yè)?

A.口頭類:朗讀、講故事、背誦等B.書(shū)面類:抄寫(xiě)、做練習(xí)等C.綜合類:查資料、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手實(shí)踐、聽(tīng)音樂(lè)、親子活動(dòng)等

4.您在非書(shū)面家庭作業(yè)布置上嘗試過(guò)創(chuàng)新嗎?（）

A.總是B.偶爾C.極少D.從不

5.你經(jīng)常運(yùn)用哪一種作業(yè)評(píng)價(jià)方法?

A.等級(jí)評(píng)價(jià)（優(yōu)良）B.符號(hào)評(píng)價(jià)（如星星）C.書(shū)面語(yǔ)言評(píng)價(jià)D.學(xué)生自評(píng)及小組互評(píng)

6.您會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣等布置不同的作業(yè)嗎?（）

A.總是B.偶爾C.極少D.從不

7.您在設(shè)計(jì)低年段作業(yè)時(shí)，最看重的目標(biāo)是什么?

A. 鞏固課堂所學(xué)知識(shí)B. 提升學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力D. 激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣E. 注重作業(yè)的趣味性F.以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

8您在設(shè)作業(yè)時(shí)，通常會(huì)采用哪些方法或策略?

A. 結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣點(diǎn)B. 融入游戲化元素，如漢字拼圖、詞語(yǔ)接龍等C. 利用多媒體資源，如在線閱讀、視頻觀看等D. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)E. 與其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科融合F. 其他，請(qǐng)具體說(shuō)明:

三、作業(yè)的實(shí)施與反饋

9.您在實(shí)施作業(yè)時(shí)，遇到了哪些挑戰(zhàn)或困難?

A學(xué)生參與度不高B作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊C 家長(zhǎng)支持度不夠D 缺乏有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法E時(shí)間和資源有限F其他，請(qǐng)具體說(shuō)明:

10.您通常如何評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況?

A.書(shū)面評(píng)語(yǔ)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方B.口頭反饋，當(dāng)面交流C.班級(jí)分享，展示優(yōu)秀作品D.利用家校溝通平臺(tái)，如微信群、家長(zhǎng)信等E.其他，請(qǐng)具體說(shuō)明:

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