高中生數學創(chuàng)造性思維調查

這是一份關于高中生創(chuàng)造性思維的調查問卷，本問卷采取不記名方式調查，對于同學們的個人信息不會泄露，為了保證數據的真實性與準確性，請大家認真填寫。謝謝！

1、你的性別是（）

2、你目前所在的年級是？

3、你喜歡數學這門學科嗎？

4、你了解什么是數學創(chuàng)造性思維嗎？

5、你認為數學課堂是什么樣的？

6、你在數學課上是否會主動發(fā)言？
7、你在學習數學時，是否會考慮用不同的方法解題?
8、在遇到數學難題時你會?

9、你是否有自己提出數學問題并嘗試去解決？

10、在高中數學學習階段，老師講授新知識時用什么方式最能引起你的興趣？

11、你所在的學校是否注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？

12、在課堂上你會質疑老師講的內容嗎？
13、在課堂上有同學提出不同看法是，你會覺得？
14、你在數學學習中，你會關注教材中的閱讀材料嗎？
15、在數學試卷中，你認為什么樣的題型更有創(chuàng)新性，更能拓展思路？
16、你認為教材中的習題和教輔資料中的習題哪一個更貼合考試？
17、對于數學中某一定理或原理，你會考慮其證明與應用嗎?
18、你認為高中數學課程內容中，你覺得哪一個更能引起你的興趣?
19、你了解高中數學選修課程嗎?（注:不是選擇性必修）
20、你認為創(chuàng)造性思維對你未來進入高校、進入社會重要嗎?
21、你認為創(chuàng)造性思維有助于提高數學成績嗎?
22、在以下數學選修課中選出兩個感興趣的內容？

23、你認為數學文化在哪些方面可以影響創(chuàng)造性思維？

24、你是否有嘗試去了解某一數學知識點的發(fā)展史?

25、你認為信息技術對數學學習有什么作用？

26、你了解市面上的人工智能軟件嗎?
27、你認為人工智能對以后的數學學科會帶來哪些影響？
28、在學習數學知識時，你是否會聯想到其他學科的知識進行類比?
29、在做數學題時，你是否會有意識地去尋找不同題目之間的共性?

30、你認為高中生應該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？

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