初中生英語閱讀素養(yǎng)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好!

  本研究的目的是了解當(dāng)前你的英語閱讀學(xué)習(xí)狀況。選項(xiàng)無對錯之分，請放心勾選，只要根據(jù)你的真實(shí)感受來選擇就是最好的。你的回答對我們的研究具有非常重要價值，請不要選漏任何項(xiàng)目，認(rèn)真完成每一個題目，非常感謝你的合作！請你仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡可能準(zhǔn)確地選擇符合你情況的選項(xiàng)，并把相對應(yīng)的方框內(nèi)打√。

姓名
班級
1.我了解多種標(biāo)點(diǎn)符號的用法。
2.我能找到詩歌中押韻的韻腳。
3.我能夠利用拼讀規(guī)則拼讀不熟悉的詞匯。
4.我能夠根據(jù)文本內(nèi)容，以適當(dāng)?shù)恼Z速、聲調(diào)和表情，流利地朗讀。
5.我能夠自主默讀。
6.我能夠意識到詞匯具有多重含義，并能根據(jù)文本語境確定其準(zhǔn)確含義。
7.我了解句子的結(jié)構(gòu)特征，如句子的種類、成分、主謂一致。
8.我能在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行描述、敘述和說明等。
9.我能夠理解句子與句子之間的邏輯關(guān)系，如順承、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等。
10.我能夠了解不同文體的文體結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，如童話、紀(jì)實(shí)故事、詩歌等。
11.我能夠在閱讀較長、較復(fù)雜的文本時，提取并記住關(guān)鍵信息，幫助理解后文。
12.我能夠根據(jù)不同閱讀目的采用不同的閱讀方式，如精讀、略讀等，并能夠調(diào)整閱讀速度等。
13.我當(dāng)對讀物中的信息產(chǎn)生懷疑時，能通過其他途徑驗(yàn)證，如咨詢教師、查找資料等。
14.我能夠推斷出讀物的主題或重要觀點(diǎn)，并討論其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
15.我能夠?qū)ψx物中的人物進(jìn)行分析和評價。
16.我能感受到英文詩歌的美妙之處。
17.我會閱讀關(guān)于中西方歷史與社會發(fā)展的讀物，了解不同的文化。
18.我能夠通過閱讀反映社會生活的讀物，學(xué)習(xí)以尊重和包容的態(tài)度比較中西方文化。
19.我認(rèn)為任何民族的文化都含有其值得學(xué)習(xí)的部分。
20.我為中國文化感到驕傲和自豪。
21.在閱讀過程中，我會邊閱讀邊思考，總結(jié)閱讀收獲，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。
22.我能堅(jiān)持讀完一篇較短的英文文章。
23.我每周至少閱讀1~2次。
24.我每次閱讀至少堅(jiān)持20~30分鐘。
25.我每周內(nèi)閱讀2-3篇英語讀物(課外繪本、英文名著、英語雜志等)。
26.我認(rèn)為英語閱讀有利于我的英語學(xué)習(xí)。
27.我喜歡閱讀英語讀物(課外繪本、英文名著、英語雜志等)。
28.我喜歡和他人交流閱讀的體驗(yàn)和收獲，并樂于與他人討論觀點(diǎn)和想法。
29.我能夠根據(jù)情況調(diào)整自己的英語閱讀方向和計(jì)劃。
30.我能夠反思和評估閱讀過的英語讀物。
更多問卷 復(fù)制此問卷