考試

1、小王在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作，怎樣才能做得更好？

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)苦練服務(wù)技術(shù)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的修煉加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

2、慢病老人最需要的照護(hù)需求是？

生活照護(hù)健康照護(hù)心理照護(hù)康復(fù)照護(hù)

3、崗位管理的基礎(chǔ)與核心是？

崗位設(shè)置崗位分析崗位評(píng)價(jià)崗位監(jiān)控

4、根據(jù)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮“基礎(chǔ)”作用的是？

居家養(yǎng)老服務(wù)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)

5、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)是？

醫(yī)療服務(wù)膳食服務(wù)照護(hù)服務(wù)心理咨詢服務(wù)

6、以下照護(hù)工作流程，哪一項(xiàng)更加注重時(shí)間過(guò)程且條塊較粗？

協(xié)助服藥操作流程更換紙尿褲操作流程協(xié)助進(jìn)餐操作流程每日照護(hù)工作流程

7、搭建照護(hù)工作流程框架的基線是？

老人的生活節(jié)律及需求照護(hù)崗位職責(zé)照護(hù)管理模式照護(hù)工作排班

8、以下哪一項(xiàng)不是照護(hù)工作流程的制定要求？

時(shí)間連續(xù)任務(wù)明確關(guān)注重點(diǎn)崗位協(xié)同

9、為保證照護(hù)工作流程各環(huán)節(jié)的連續(xù)性，應(yīng)特別注意？

把握工作流程的關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)重要細(xì)節(jié)進(jìn)行說(shuō)明符合老人生活起居習(xí)慣在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上全覆蓋

10、以下哪種方法是質(zhì)量管理的基本方法？

PDCA循環(huán)“5S”管理因果分析圖直方圖

11、以下哪種方法可有效解決圍兜混用、衣物混洗的問(wèn)題？

PDCA循環(huán)“5S”管理因果分析圖直方圖

12、為了更快找出流感擴(kuò)散的根本原因，可使用以下哪種方法？

PDCA循環(huán)“5S”管理因果分析圖直方圖

13、老年人能力評(píng)估的一級(jí)指標(biāo)不包括？

自理能力精神狀態(tài)感知覺(jué)與社會(huì)參與運(yùn)動(dòng)能力

14、評(píng)估人員詢問(wèn)老年人今天是哪年哪月哪日，是為了評(píng)定老年人的？

生活能力工作能力時(shí)間定向人物定向

15、老年人機(jī)體發(fā)生衰退性變化可表現(xiàn)為？

聽(tīng)力下降對(duì)溫度敏感免疫力增強(qiáng)行動(dòng)敏捷

16、老年人“為獨(dú)立生活而每天必須反復(fù)進(jìn)行的、最基本的、具有共同性的身體動(dòng)作群”是指？

聽(tīng)力精神狀態(tài)自理能力認(rèn)知功能水平

17、為老年人制訂照護(hù)服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首要原則是？

安全性全面性平等性參與性

18、不可作為張爺爺能力評(píng)估的依據(jù)的是？

張爺爺半年前與別人爭(zhēng)吵張爺爺現(xiàn)場(chǎng)上下樓梯張爺爺女兒的描述張爺爺在扶手通道里行走

19、可以作為張爺爺能力等級(jí)變更的事項(xiàng)是？

半年前與別人發(fā)生爭(zhēng)吵3個(gè)月前發(fā)生了1次噎食近1個(gè)月內(nèi)跌倒過(guò)2次2周前發(fā)生1次出門后迷路

20、評(píng)估后，照護(hù)人員評(píng)估張爺爺為中度失能，可給予？

三級(jí)照護(hù)二級(jí)照護(hù)一級(jí)照護(hù)專門照護(hù)

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