幼兒戶外自主游戲教師有效介入行為調(diào)查問卷

尊 敬 的 幼 兒 園 教 師 ：
您 好 ！為 了 提 升 幼 兒 園 自 主 游 戲 活 動(dòng) 開 展 質(zhì) 量 ， 現(xiàn) 就 您 對(duì) 幼 兒 自 主 游 戲的 一些 看 法 和 行 為 進(jìn) 行 調(diào) 查 。 本 調(diào) 查 為 研 究 所 用 ， 不 計(jì) 姓 名 ， 沒 有 對(duì) 錯(cuò) 之 分 ， 請(qǐng)不 必 有 任 何 顧 慮 。 請(qǐng) 您 仔 細(xì) 閱 讀 每 一個(gè) 題 目 ， 并 按 照 您 的 真 實(shí) 情 況 如 實(shí) 作 答 ， 感謝 您 的 支 持 與 合 作 ， 謝 謝 ！
一、基本情況
1、您所在的班級(jí)：
2、您的學(xué)歷：
3、您的教齡：
4、您的專業(yè)是：
5.您的性別：
二、自主游戲
（一）開展自主游戲的認(rèn)識(shí)
1.您對(duì)幼兒園開展自主游戲的態(tài)度是：
2.您認(rèn)為幼兒園開展自主游戲有價(jià)值嗎？
3.您認(rèn)為自主游戲?qū)σ韵履膫€(gè)選項(xiàng)有價(jià)值：（多選）
（二）教師介入的態(tài)度
1.您認(rèn)為自主游戲是否需要教師介入？
2.您認(rèn)為教師介入對(duì)幼兒有哪些價(jià)值（填空）
3.您所在的幼兒園對(duì)開展自主游戲的態(tài)度是：
(三）園所開展情況
1.您所在園是否開展自主游戲？
2.您是否開展過自主游戲？
3.您認(rèn)為您園的自主游戲在整個(gè)幼兒園活動(dòng)中所占的比例是約為？
4.您所在的幼兒園或您開展的自主游戲主要是哪些？ （可多選）
5.您認(rèn)為您園或您開展的自主游戲效果怎樣？
6. 您認(rèn)為自己開展自主游戲的能力：
7.您認(rèn)為當(dāng)前幼兒教師開展自主游戲的主要問題有以下的哪些？
8.您認(rèn)為以下哪些是影響幼兒園自主游戲開展的主要因素？ （多選）
9.您在開展自主游戲中主要考慮了以下哪些選項(xiàng)？
（四）教師介入行為
1.您認(rèn)為在幼兒園自主游戲中介入角色應(yīng)該是：
2.您認(rèn)為在自主游戲過程中教師應(yīng)成為（多選）
3.對(duì)于幼兒園自主游戲教師介入，您認(rèn)為比較理想的介入方式是：
4.您在自主游戲過程中教師常使用的介入方式有（多選）
5.您認(rèn)為需要清楚地知道針對(duì)兒童在游戲中的表現(xiàn)選擇何種指導(dǎo)方式。
6.如果自主游戲需要介入時(shí)，您選擇介入時(shí)機(jī)是
7.對(duì)于不愛運(yùn)動(dòng)的兒童，您認(rèn)為教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)介入向他們介紹有趣的游戲內(nèi)容來激發(fā)他們的興趣。
8.您認(rèn)為以下哪種情境需要教師介入
9.您認(rèn)為教師適宜介入幼兒自主游戲，最需要的保障條件是：
10.幼兒園自主游戲教師有效介入的產(chǎn)生，以下哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)您的影響最大？
1.您認(rèn)為幼兒園自主游戲教師介入能力需要提升以下哪些方面？
2.您認(rèn)為提高幼兒園自主游戲教師介入能力，可通過以下哪些形式：
3.您參加專家培訓(xùn)的狀況是：
4.您認(rèn)為專家培訓(xùn)活動(dòng)的效果怎樣：
5.您參加園本教研的狀況是：
6.您參加小組實(shí)踐研討的狀況是：
7.您反思、總結(jié)、記錄自主游戲教師介入的狀況是：
8.您認(rèn)為在幼兒園自主游戲教師介入中，教師考慮兒童的興趣和發(fā)展需要是否重要？
9.在您實(shí)際的幼兒園自主游戲介入中，兒童的興趣和發(fā)展需要是否是您首先考慮的因素：
10.您認(rèn)為反思對(duì)教師介入幼兒自主游戲能力的提升的作用：
感謝 您 的 支 持 與 合 作， 謝 謝
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