《數(shù)據(jù)結構》課堂調(diào)查

本調(diào)查表僅針對李青老師的《數(shù)據(jù)結構》課程，老師希望大家對課堂提出建議，謝謝同學們配合！

1. 對本課程的教學滿意度

2. 你認為僅在課上你對知識內(nèi)容的理解程度

大徹大悟聽得懂但做不出題一知半解全然不懂

3. 你認為通過本學期的學習，你對《數(shù)據(jù)結構》的掌握達到了哪種程度

了解了基本思想和語法，但不會運用。掌握了數(shù)據(jù)結構的基本思想，但不深刻；能夠運用進題目中，但不熟練比較清晰的理解了數(shù)據(jù)結構的思想與各種語法，并能夠熟練運用

4. 你認為課程中的互動（提問）環(huán)節(jié)對你學習知識以及做題有何種程度的幫助？

沒有任何幫助有一定程度的幫助有很大幫助

5. 請問你對于哪種課堂互動形式感興趣？

課堂提問隨堂測驗例題小組討論代碼改善討論反轉(zhuǎn)課堂其他

6. 多選題，你認為哪種課堂互動形式對于你的學習最有效果？

課堂提問課堂小測驗案例討論反轉(zhuǎn)課堂具體運用實例解析其他

7. 你認為《數(shù)據(jù)結構》與其他課程在課堂教學方面的差異

比其他課程更枯燥乏味比其他課程更有學習興趣與其他課程類似

8. 你認為《數(shù)據(jù)結構》課堂互動的形式如何

比較單調(diào)，希望更豐富形式多樣，能激發(fā)學習興趣形式一般，有一定作用

9. 你認為在本課程學習過程中老師的幫助程度

得到較大幫助缺少幫助不需要幫助，可以自己解決

10. 你認為在課堂上需要老師的哪些幫助，請簡要指出

11. 指出在課堂感受上的痛點（例：考勤方式，課堂節(jié)奏太快，教學內(nèi)容沒有很好銜接等等）

12. 對于本課程，你最希望的教學形式，教學節(jié)奏等等是什么樣的，提出你的建議

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