22級(jí)應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析課程滿意度調(diào)查[復(fù)制]

1. 性別：

男女

2. 擔(dān)任學(xué)生干部情況

校級(jí)院級(jí)班級(jí)無(wú)

3. 政治面貌

中共黨員中共預(yù)備黨員入黨積極分子共青團(tuán)員其他

4. 在學(xué)習(xí)本課之前對(duì)這門課的了解程度

了解一般不了解

5. 在上課前對(duì)本課程的期望

掌握并理解多元數(shù)據(jù)分析原理與方法，能夠應(yīng)用這些方法對(duì)實(shí)際問題做出合理分析理解多元數(shù)據(jù)分析原理，掌握多元數(shù)據(jù)分析方法了解多元數(shù)據(jù)分析方法按時(shí)上課，不掛科

6. 本課程的難易程度

較難難一般容易

7. 對(duì)本課程內(nèi)容的理解程度

完全理解理解一般不理解

8. 能否獨(dú)立完成本課程附錄的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

能一般不能

9. 本課程對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響程度

影響很大有影響一般沒影響

10. 本課程的實(shí)用性如何

非常實(shí)用實(shí)用一般不實(shí)用

11. 本課程教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性

合理一般不合理

12. 最有效的授課方法是

知識(shí)講授案例分析實(shí)操訓(xùn)練課堂研討多媒體拓展

13. 對(duì)教師教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)

體現(xiàn)課程思政要素

答疑解惑耐心及時(shí)

課堂生動(dòng)有趣

理論與實(shí)操相結(jié)合

融匯學(xué)科前沿知識(shí)

課堂管理積極主動(dòng)

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