九三學(xué)社安徽省委員會(huì)2024年參政議政調(diào)研項(xiàng)目\n提升鄉(xiāng)村教育品質(zhì)，賦能鄉(xiāng)村振興\n壽縣迎河鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查

尊敬的先生/女士：
您好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間填寫(xiě)這份問(wèn)卷。本問(wèn)卷旨在了解壽縣迎河鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，您的回答將對(duì)我們的研究提供重要的參考依據(jù)。問(wèn)卷采用匿名方式填寫(xiě)，所有信息僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您放心作答。再次感謝您的支持與合作！
一、個(gè)人基本信息
1.?您的性別:
3. 2.?您的年齡:______歲
3. 您的職業(yè)狀況:
4. 您所在的學(xué)校屬于哪個(gè)階段？
5. 您所在的學(xué)校的性質(zhì)？
二、基礎(chǔ)設(shè)施
1. 您認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)樓、教室等建筑設(shè)施是否滿(mǎn)足教學(xué)需求?
2.?學(xué)校的教學(xué)設(shè)備（如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等）配備情況如何?
3.?學(xué)校的體育設(shè)施（如操場(chǎng)、籃球架、乒乓球臺(tái)等）狀況如何?
4.?學(xué)校的圖書(shū)館（室）藏書(shū)量是否充足?
三、師資力量
1.您所在的學(xué)校目前有多少名在崗教師？                     
2. 您所在學(xué)校教師的數(shù)量是否足夠?
3. 學(xué)校教師的學(xué)歷水平主要集中在以下哪個(gè)階段?
4. 學(xué)校教師的年齡集中于哪個(gè)階段?
5. 教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何?
6. 學(xué)校是否定期組織教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修?
7. 您認(rèn)為教師的待遇（包括工資、福利等）如何?
四、教育教學(xué)質(zhì)量
1.?您認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體如何?
2.?學(xué)校是否注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（如品德、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等）?
3.?學(xué)校的課程設(shè)置是否合理?
4.?您對(duì)學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)手段有何看法?
五、學(xué)生情況
1.您所在的學(xué)校目前有多少名在校生？                          
2. 您所在學(xué)校學(xué)生的輟學(xué)率如何?
3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性如何?
4. 學(xué)生的家庭對(duì)教育的重視程度如何?
5. 您認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的最大困難是什么?（可多選）
六、教育政策與支持
1.?您對(duì)國(guó)家和地方政府關(guān)于鄉(xiāng)村教育的政策了解程度如何?
2.?您認(rèn)為政府對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入是否足夠?
3.?政府或社會(huì)是否有針對(duì)鄉(xiāng)村教育的扶持項(xiàng)目或資助活動(dòng)?
4.?您希望政府在鄉(xiāng)村教育方面還應(yīng)采取哪些措施?（可多選）
感謝您對(duì)我們調(diào)查工作的支持與配合！如果您對(duì)鄉(xiāng)村教育還有其他意見(jiàn)或建議，請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幪顚?xiě)：
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
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