心導師培訓需求及實施現(xiàn)狀調(diào)查
尊敬的老師：
您好， 我校目前正在開展心導師能力提升的相關研究。 為了解當前現(xiàn)狀， 需要您填寫此問卷。根據(jù)寧波市教育局發(fā)布的甬教德〔 2023〕 126 號文件精神，要求小學高段、 初中、 高中按照師生比 1：15（ 每班至少配備 3 名） 建立“ 心網(wǎng)格”，網(wǎng)格員即心導師，它是指給學生提供心理健康幫助、以期提高學生心理健康水平的教育工作者。一般以班主任、任課教師等學校教職員工為主，主要開展談心談話、家庭教育指導、心理危機排查、心理危機學生干預與轉(zhuǎn)介、休學學生關愛幫扶等工作。
請選擇與您自身情況最符合的選項，選項沒有對錯之分，您的選擇我們會保密，請放心填寫。衷心感謝您的支持！
您的年齡段：
18歲以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
1.您的性別：
男
女
2.您在學校是否擔任班主任（ ） 。
A.是
B.否
C.副班主任
3.您所任教的年級是（ ） 。
A.初一年級
B.初二年級
C.初三年級
D.高一年級
E.高二年級
F. 高三年級
G.跨年級
H.未承擔教學工作
4.您的學歷是（ ） 。
A.?？?/label>
B.本科
C.研究生
5.您的任教年限是（ ） 。
A.0-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.16年及以上
6.您知道什么是“心導師”嗎? （ ）
A.是
B.否
7.您知道“心導師”政策的提出背景嗎?
A.是
B.否
8. 您了解心導師的工作職責和具體工作內(nèi)容嗎? （ ）
A.是
B.否
9.基于當前學生心理健康問題頻發(fā)的背景，您覺得在學校推行網(wǎng)格化管理，全員都是“心導師”對于及時發(fā)現(xiàn)并干預學生的心理問題是否有幫助? （ ）
A.是
B.否（請簡述原因）
C.不確定
10.您本人對于與學生結(jié)對，擔任學生“心導師”持一個什么態(tài)度?
A.贊成
B.不確定
C.否定（請簡述原因）
11.您能夠協(xié)調(diào)心導師工作與您的其他教學工作嗎? （ ）
A.完全可以
B.可以
C.不可以
D.完全不可以
12.如果與學生結(jié)對，您希望是學校直接分配好還是與學生雙向互選?
A.學校安排
B. 雙向互選
C. 無所謂
13.如果與學生結(jié)對，您覺得一位導師與多少學生結(jié)對合適?
A．5-8
B. 9-12
C. 12-15
D.其他（請?zhí)顚懩J為合適的人數(shù)）
14.您覺得自己目前的知識和技能是否足以勝任心導師工作?（ ）
A.完全可以
B.可以
C.不可以
D.完全不可以
15. 在以下勝任“心導師”工作的相關知識上， 您認為自身在哪些方面還有待補充（ ）
A.兒童青少年身心發(fā)展相關理論
B.生涯發(fā)展規(guī)劃相關理論
C.家庭教育指導相關理論
D.危機識別與干預相關理論
E.與青少年相關的教育學、心理學知識
F．其他（請?zhí)顚懩枰闹R）
16. 在以下勝任“心導師”工作的相關技能方面， 您認為自身在哪些方面還有待提升? （ ）
A.如何識別危機學生并進行恰當?shù)母深A
B.與學生談心談話技巧
C.與家長溝通的技巧
D.生涯規(guī)劃的相關信息搜索與資源整合
E.成功案例經(jīng)驗分享或疑難案例研討
F.其他（請?zhí)顚懩枰嵘募寄埽?/label>
17. 您認為學校組織心導師培訓的頻率為（ ）比較合適。
A.每周1次
B.每月1-2次
C.每學期1-2次
D.其他（請?zhí)顚懩J為合適的頻次）
18. 希望在什么時候開展心導師的工作培訓? （ ）
A.工作日白天
B.工作日晚上
C.節(jié)假日集中研修（如暑假學習安排一個時間段集中研修）
D.在工作中遇到困難時
E.不固定時間，但提供資源，在需要時自己去學
F.其他（請?zhí)顚懩J為合適的時間）
19.您希望培訓的方式是（ ）
A．線上網(wǎng)絡培訓
B. 線下面授培訓
C．線上及線下相結(jié)合
D．自學和自我實踐
E. 參加相關的主題研討
F. 其他（請?zhí)顚懩X得合適的方式）
20.您希望培訓的形式是（ ）
A．分層分類，不同對象參加不同培訓
B. 全體參加相同培訓
C. 菜單式自選，需要什么選擇什么
D．其他（請?zhí)顚懩X得合適的形式）
21. 請根據(jù)能激發(fā)您開展“心導師”工作積極性的程度進行排序
將開展“心導師”工作納入績效考核， 完善相關的考核評價機制
擁有相關的學習培訓機會
給予充足的活動經(jīng)費支持
評優(yōu)評先，對于工作表現(xiàn)突出給予榮譽稱號或物質(zhì)獎勵
減輕不必要的工作負擔使得有時間開展相應活動
其他
22.關于“心導師”的評價反饋，您覺得怎樣的排序和比重合適，請按優(yōu)先等級進行排序并注明您認為合適的評價比例（百分比）。
結(jié)對學生的評價反饋
結(jié)對學生所在班級的班主任評價反饋
心導師工作手冊的記錄情況
結(jié)對學生家長的反饋
自我評價
其他
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