（1）我會鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與已有物理知識提出自己的觀點(diǎn)與想法
（2）我會引導(dǎo)學(xué)生識別與提取文本信息中的有效證據(jù)
（3）我會引導(dǎo)學(xué)生將基于文本的信息歸因、推理加工使其轉(zhuǎn)化成自己觀點(diǎn)/主張的證據(jù)形式
（4）我會要求學(xué)生仔細(xì)觀察物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分享基于科學(xué)觀察的經(jīng)驗(yàn)
（5）我會引導(dǎo)學(xué)生對想法、論點(diǎn)、案例等證據(jù)進(jìn)行比較
（6）我會要求學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖表、生活實(shí)例與經(jīng)驗(yàn)、課堂實(shí)驗(yàn)觀察等多種證據(jù)類型來支持自己的觀點(diǎn)與想法
（7）我會組織學(xué)生之間針對各自的觀點(diǎn)/猜想與假設(shè)進(jìn)行合作交流
（8）我會在開展論證實(shí)踐活動之前，教授學(xué)生科學(xué)論證要素與結(jié)構(gòu)、程序與規(guī)范
（9）我會為學(xué)生提供科學(xué)論證評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生明確何為好的科學(xué)論證
（10）我會為學(xué)生的論證學(xué)習(xí)過程提供必要的支持（例如：數(shù)據(jù)、學(xué)案、資料）
（11）我會靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式與策略開展論證教學(xué)
（12）為了促進(jìn)學(xué)生基于論證的真實(shí)物理問題解決，我會推遲講授正確物理結(jié)論的時(shí)機(jī)
（13）為學(xué)生論證互動交流，提供充分的時(shí)間和自主權(quán)
（14）我會對學(xué)生的論證學(xué)習(xí)思維過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與診斷
（15）我會根據(jù)學(xué)生課堂論證行為表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)好的教學(xué)策略與手段
（16）我會根據(jù)個(gè)別學(xué)生的論證思維過程給予差異化的評價(jià)
（17）我會根據(jù)學(xué)生在論證學(xué)習(xí)中的課堂參與程度與表現(xiàn)給予及時(shí)反饋
（18）除了成績(亦即分?jǐn)?shù))之外，我會提供學(xué)生書面反饋
（19）我會要求學(xué)生依據(jù)同伴的反饋信息修正與完善自己的觀點(diǎn)與論證過程
（20）我會給學(xué)生提供科學(xué)論證評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生反思提煉自己的觀點(diǎn)
（21）我能夠收集足夠的論證教學(xué)成效評價(jià)證據(jù)（課堂錄像、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果、課堂觀察反饋）
（22）我會結(jié)合教學(xué)成效評價(jià)證據(jù)與反饋，分析自身論證教學(xué)行為的有效性
（23）我能夠清晰區(qū)分有效論證教學(xué)行為與待改進(jìn)教學(xué)行為，厘清教學(xué)中存在的問題
（24）我能夠提出可行的論證教學(xué)改進(jìn)方案
（25）我會通過教學(xué)實(shí)踐與反思持續(xù)改進(jìn)論證教學(xué)