楊秀煒（管理者）360評估問卷（上級）
您好！此份問卷為楊秀煒經理（集成交付中心-計劃交付部-計劃經理）試用期轉正評估問卷，我們將從上級、平級（協(xié)同部門）、下級進行綜合評估，您被邀請作為評估參與者，請您在1個工作日內完成評估，以確保評估工作的順利進行。我們將對問卷結果進行嚴格保密，僅用于本次述職評估。煩請您抽2-3分鐘的時間對楊秀煒經理做一個簡單的評估。我們衷心感謝您的支持與配合！
1. 該員工在“專業(yè)知識”方面的表現(xiàn)為：
1.具備廣泛而深入的專業(yè)知識，能夠覆蓋本領域的多個方面，并對關鍵領域有深入的理解和獨到的見解
2.具備較為全面的專業(yè)知識，能夠應對大部分工作需求，但在某些細分領域可能還需要進一步學習
3.專業(yè)知識相對有限，僅能夠完成基本的工作任務，對于專業(yè)領域內的深層次問題了解不多
4.缺乏必要的專業(yè)知識，難以勝任崗位要求
2. 該員工在“敢于擔責”方面的表現(xiàn)為：
1.表現(xiàn)出高度的責任感，能夠主動承擔責任，不畏困難，積極尋求解決方案。他們不僅對自己的工作負責，還關注團隊和組織的整體利益。
2.有一定的責任感，但可能需要在特定情況下或經過提醒后才能意識到自己的責任并采取相應的行動。
3.責任感較弱，往往需要在他人的推動下才能承擔責任，面對問題時可能表現(xiàn)出逃避或推諉的態(tài)度。
4.缺乏責任感，經常推卸責任，不愿意承擔工作中的挑戰(zhàn)和困難。
3. 該員工在“以身作則（自律性）”方面的表現(xiàn)為：
1.嚴格遵守組織的各項規(guī)章制度，無任何違規(guī)記錄，且能夠主動執(zhí)行并推動團隊成員共同遵守，展現(xiàn)出高度的規(guī)則意識和執(zhí)行力。
2.大多數(shù)情況下能夠遵守規(guī)則，偶爾在特定情況下可能需要提醒或自我調整，但整體上表現(xiàn)出較強的自律性和規(guī)則遵守能力。
3.在規(guī)則遵守方面表現(xiàn)一般，有時會出現(xiàn)疏忽或輕微違規(guī)行為，但在被指出后能夠及時改正。
4.對規(guī)章制度的遵守不夠重視，經常需要他人的提醒或監(jiān)督才能勉強遵守，自律性較弱。
4. 該員工在“目標規(guī)劃與執(zhí)行能力”方面的表現(xiàn)為：
1.能夠根據組織和個人目標制定詳細、可行的計劃，并具備強大的執(zhí)行能力，確保計劃的有效實施和目標的順利實現(xiàn)。
2.能夠制定較為合理的計劃，但在執(zhí)行過程中可能需要一定的調整或外部支持才能確保目標的實現(xiàn)。
3.有一定的規(guī)劃和執(zhí)行能力，但在計劃的制定和執(zhí)行上存在一定的不足，可能導致目標實現(xiàn)的效率和質量不高。
4.缺乏明確的規(guī)劃和執(zhí)行能力，容易在工作中出現(xiàn)混亂和延誤，影響目標的順利實現(xiàn)。
5. 該員工在“輔導下屬能力”方面的表現(xiàn)為：
1.卓越地制定和執(zhí)行目標計劃，并傳授技能和知識，引導下屬將所學應用于實際工作中，實現(xiàn)知識到能力的轉化。
2.設定明確的目標和計劃，鼓勵下屬自主學習，并為其提供豐富的學習資源和機會，促進其技能提升。
3.能夠設定基本的工作目標，但計劃不夠詳細。偶爾分享一些基礎的工作技能或知識。
4.未能為下屬設定明確的目標，缺乏長期與短期計劃的制定。下屬的能力未能得到提升。
6. 該員工在“團隊溝通與協(xié)作能力”方面的表現(xiàn)為：
1.能夠建立開放、透明的溝通環(huán)境，并能身體力行。
2.溝通環(huán)境較為開放，團隊成員能夠相互協(xié)作，但個人表率不足。
3.溝通不暢，團隊成員間協(xié)作困難，影響團隊整體效能。
4.團隊溝通氛圍緊張（無法進行溝通），團隊無合作。
7. 該員工在“激勵團隊能力”方面的表現(xiàn)為：
1.非常了解他人的需求，善于引導下級，并能促進員工積極努力地工作。
2.部分了解員工的需求，有一些專屬的激勵措施來提高員工積極性。
3.不了解員工的需求，有一定的激勵制度，但不能充分發(fā)揮作用，無改進措施，員工積極性一般。
4.不了解員工的需求，沒有激勵的制度，工作主要靠命令與指示，無法充分調動下屬工作積極性。
8. 你覺得該員工的主要優(yōu)點是什么？
9. 你覺得該員工有待改進的地方是什么？
10. 你對該員工的意見和建議有哪些？
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