點對點教育教師上課難易程度調(diào)查表（11月2日1702班）
1702班問卷
授課難易程度（數(shù)學(xué)）
層次分明，重點突出，概念準(zhǔn)確，深廣度適宜
層次較分明，有重點，概念較準(zhǔn)確，深廣度一般
層次模糊，重點不清楚，概念模糊，深廣度接受不了
講課方法及熟練程度（數(shù)學(xué)）
富有激情，有啟發(fā)性，能理解，對課程很熟悉
平淡照本宣讀
沉悶無法理解，講課磕磕絆絆
老師的課堂語言（數(shù)學(xué)）
普通話及英文標(biāo)準(zhǔn)清晰，形象生動
一般
啰嗦有語病，語速偏快（慢）
講課進(jìn)度（數(shù)學(xué)）
和教學(xué)安排一致
偏快
偏慢
嚴(yán)重脫離教學(xué)安排
教師教態(tài)及課件（數(shù)學(xué)）
自然、親切、舒展、大方得體；講義做得好
一般
表現(xiàn)嚴(yán)肅，有距離感；講義做得不好
對此位老師的總體評價（數(shù)學(xué)）
優(yōu)
良
中
差
其他建議（數(shù)學(xué)）
授課難易程度（英語）
層次分明，重點突出，概念準(zhǔn)確，深廣度適宜
層次較分明，有重點，概念較準(zhǔn)確，深廣度一般
層次模糊，重點不清楚，概念模糊，深廣度接受不了
講課方法及熟練程度（英語）
富有激情，有啟發(fā)性，能理解，對課程很熟悉
平淡照本宣讀
沉悶無法理解，講課磕磕絆絆
老師的課堂語言（英語）
普通話及英文標(biāo)準(zhǔn)清晰，形象生動
一般
啰嗦有語病，語速偏快（慢）
講課進(jìn)度（英語）
和教學(xué)安排一致
偏快
偏慢
嚴(yán)重脫離教學(xué)安排
教師教態(tài)及課件（英語）
自然、親切、舒展、大方得體；講義做得好
一般
表現(xiàn)嚴(yán)肅，有距離感；講義做得不好
對此位老師的總體評價（英語）
優(yōu)
良
中
差
其他建議（英語）
學(xué)生姓名
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