九年級(jí)化學(xué)用語作業(yè)分層布置研究教師調(diào)查問卷（中期）
九年級(jí)化學(xué)用語作業(yè)分層布置研究中期教師調(diào)查問卷
尊敬的老師：您好！非常感謝您參與本次關(guān)于九年級(jí)化學(xué)用語作業(yè)分層布置研究的調(diào)查。本問卷旨在了解您在教學(xué)過程中對(duì)化學(xué)用語作業(yè)分層布置的看法和實(shí)踐情況，以便更好地推進(jìn)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫問卷，您的回答將對(duì)我們的研究提供重要的參考依據(jù)。
一、基本信息
1.您的教齡是？（ ）
A. 1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 15 年以上
2.您所任教的學(xué)校類型是？（ ）
A. 城市重點(diǎn)中學(xué)
B. 城市普通中學(xué)
C. 農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)
D. 農(nóng)村普通中學(xué)
二、對(duì)化學(xué)用語作業(yè)分層布置的認(rèn)識(shí)（ ）
1.您對(duì)化學(xué)用語作業(yè)分層布置的了解程度如何？
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
2.您認(rèn)為化學(xué)用語作業(yè)分層布置的主要目的是什么？（可多選）
A. 滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
B. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C. 減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)
D. 提高教學(xué)質(zhì)量
E. 其他（請(qǐng)注明）
3.您認(rèn)為化學(xué)用語作業(yè)分層布置是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求？
A. 非常符合
B. 比較符合
C. 一般符合
D. 不太符合
E. 完全不符合
三、化學(xué)用語作業(yè)分層布置的實(shí)踐情況
1.在教學(xué)中，您是否進(jìn)行過化學(xué)用語作業(yè)分層布置？（ ）
A. 經(jīng)常進(jìn)行
B. 偶爾進(jìn)行
C. 很少進(jìn)行
D. 從未進(jìn)行
2.如果您進(jìn)行過化學(xué)用語作業(yè)分層布置，您是如何確定不同層次學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和難度的？（可多選）（ ）
A. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
B. 根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)
C. 根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況
D. 與學(xué)生溝通了解其學(xué)習(xí)需求
E. 其他（請(qǐng)注明）
3.您在化學(xué)用語作業(yè)分層布置時(shí)，主要考慮了哪些因素？（可多選）（ ）
A. 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
B. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C. 教學(xué)內(nèi)容的難易程度
D. 教學(xué)進(jìn)度
E. 其他（請(qǐng)注明）
4.您認(rèn)為化學(xué)用語作業(yè)分層布置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有哪些積極影響？（可多選）（ ）
A. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
B. 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
C. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
D. 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
E. 其他（請(qǐng)注明）
5.在化學(xué)用語作業(yè)分層布置的實(shí)施過程中，您遇到了哪些困難和問題？（可多選）（ ）
A. 難以確定不同層次學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和難度
B. 學(xué)生對(duì)分層作業(yè)存在抵觸情緒
C. 作業(yè)批改和評(píng)價(jià)難度較大
D. 教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊張，難以實(shí)施分層作業(yè)
E. 其他（請(qǐng)注明）
四、對(duì)化學(xué)用語作業(yè)分層布置的建議
1.您對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)化學(xué)用語作業(yè)分層布置有哪些建議？
2.您希望在化學(xué)用語作業(yè)分層布置的研究中得到哪些方面的支持和幫助？
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