能源工程系教師問卷

尊敬的老師：
您好！感謝您在百忙之中抽空參與本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查僅供研究使用，請廣大教師反映真實(shí)情況，完整填寫所有問題。

1. 姓名

2. 學(xué)科專業(yè)建設(shè)

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滿意
基本滿意
不滿意
非常不滿意

學(xué)科專業(yè)布局合理

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

課程體系設(shè)置

專業(yè)建設(shè)水平

3. 課程教學(xué)

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滿意
基本滿意
不滿意
非常不滿意

教學(xué)大綱

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法與手段

教學(xué)資源（教材、線上資源等）

教學(xué)效果

4. 教學(xué)管理

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滿意
基本滿意
不滿意
非常不滿意

教學(xué)管理制度

教學(xué)管理運(yùn)行

教學(xué)管理人員服務(wù)態(tài)度

教學(xué)管理效果

5. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

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滿意
基本滿意
不滿意
非常不滿意

教學(xué)質(zhì)量保障體系

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效果

6. 對(duì)于提高我系教育教學(xué)質(zhì)量，您有什么建議?

7. 您所教授的班級(jí)學(xué)生是否能認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)？

大部分學(xué)生都能聽課、積極互動(dòng)少部分學(xué)生聽課、互動(dòng)幾乎沒有學(xué)生聽課、互動(dòng)

8. 您教授的班級(jí)是否存在學(xué)生上課睡覺或玩手機(jī)的情況？

很少有學(xué)生上課睡覺或玩手機(jī)不少學(xué)生上課睡覺或玩手機(jī)

9. 您上課的體驗(yàn)感如何？

學(xué)生聽課認(rèn)真，課堂效果好，我心情舒暢聽課學(xué)生少，但是有部分學(xué)生配合，我比較滿意聽課學(xué)生很少，很多學(xué)生睡覺或玩手機(jī)，我很郁悶

10. 您認(rèn)為學(xué)生不學(xué)習(xí)的主要原因是什么？

學(xué)生的基礎(chǔ)差，聽也聽不懂學(xué)生的習(xí)慣差，不想學(xué)習(xí)老師的調(diào)動(dòng)力不夠，課不夠精彩學(xué)校的管理不到位，導(dǎo)致學(xué)生不在乎

11. 您認(rèn)為學(xué)校和系里的教學(xué)督導(dǎo)是否有助于改善學(xué)生的學(xué)校狀態(tài)？

對(duì)老師的上課質(zhì)量有促進(jìn)作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有所改善對(duì)老師的上課質(zhì)量有促進(jìn)作用，但是學(xué)生不在乎對(duì)學(xué)生和老師都作用不大

12. 您認(rèn)為改進(jìn)學(xué)風(fēng)最重要的途徑是什么？

對(duì)學(xué)生的上課紀(jì)律嚴(yán)格管理對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量嚴(yán)格把控狠抓教風(fēng)，嚴(yán)格督導(dǎo)老師的教學(xué)過程嚴(yán)格通過成績進(jìn)行學(xué)生的學(xué)業(yè)管理和畢業(yè)限定

13. 您對(duì)改善學(xué)生上課狀態(tài)、課堂體系如何變化有什么建議？

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