\n數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查—教師問卷

尊敬的老師：

為充分了解和掌握數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，更好地開展本工作室自治區(qū)第七屆基礎(chǔ)教學(xué)教學(xué)課題研究工作，促進(jìn)教學(xué)改革，特進(jìn)行此次問卷調(diào)查，謝謝你的參與！請?jiān)谀阏J(rèn)為合適的答案上打“√”。

你所在學(xué)校的名稱：

你的性別

男女

你目前任教的年級

高一高二高三

你任教學(xué)科的年限已有

【0，3】【4，8】【9，15】【16，25】【25年以上】

1.你是否閱讀過數(shù)學(xué)史相關(guān)內(nèi)容？

認(rèn)真閱讀過閱讀一部分沒有閱讀

2.你在實(shí)際教學(xué)中是否運(yùn)用數(shù)學(xué)史知識？

較多運(yùn)用較少運(yùn)用從不運(yùn)用

3.從教以來你是否聽過數(shù)學(xué)史方面的課？

聽過沒聽過不記得

4.你怎樣處理教材中的數(shù)學(xué)史料？

讓學(xué)生自主閱讀結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行從不使用

5. 你在講數(shù)學(xué)知識與概念時(shí)，會用到其背景、發(fā)展過程或貢獻(xiàn)嗎？

經(jīng)常用到偶爾用到不用

6.你覺得教材中提及數(shù)學(xué)知識與概念（如函數(shù)、對數(shù)）的背景、發(fā)展過程或貢獻(xiàn)等豐富嗎？

很豐富比較豐富不豐富

7.你覺得教參和課本提供的數(shù)學(xué)史資料在平時(shí)教學(xué)中的用處大嗎？

很大有點(diǎn)用處基本沒有

8.你覺得怎樣能獲得數(shù)學(xué)史應(yīng)用的方法？

通過在校學(xué)習(xí)通過資料查閱通過同行聽課自己想

9.你覺得數(shù)學(xué)史應(yīng)用于平時(shí)教學(xué)有哪些作用？

①可以提升學(xué)生的興趣

贊同基本贊同少許贊同少許反對

②可以促進(jìn)學(xué)生對概念的理解

贊同基本贊同少許贊同少許反對

③可以強(qiáng)化數(shù)學(xué)與其他學(xué)科（如物理、地理、歷史等學(xué)科的聯(lián)系）

贊同基本贊同少許贊同不許反對

10.你知道數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化之間的關(guān)系嗎？

知道不知道有些模糊

說明：本問卷是為自治區(qū)中小學(xué)名師林相工作室立項(xiàng)寧夏第七屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題《“四新”背景下數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究》（立項(xiàng)批準(zhǔn)號：JXKT-JC-07-086）設(shè)計(jì)的,感謝參與!祝你工作愉快，萬事如意!

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