三林文化融入幼兒園課程
尊敬的老師:
您好!在此深表謝意,感激您于繁忙日程中撥冗參與本次問卷調(diào)查。我們設(shè)計(jì)這份問卷,旨在通過調(diào)研,獲悉您對于將三林地區(qū)文化融入幼兒教育課程的見解,以及貴園在實(shí)施地方文化教學(xué)活動方面的現(xiàn)狀。問卷采用匿名形式,回答內(nèi)容無正誤之別,所有收集的數(shù)據(jù)與信息僅服務(wù)于學(xué)術(shù)研究,絕不會泄露任何園所及個(gè)人詳情,敬請放心填寫!您的坦誠反饋對我的研究工作意義重大。再次感謝您的協(xié)助與支持!愿您諸事順?biāo)欤?nbsp;
備注:三林地方文化包括:三林有“三寶”“三絕”“三特”,三寶:崩瓜、醬菜、標(biāo)布(也有人將崩瓜、醬菜和肉皮稱為三寶);三絕:刺繡、瓷刻、本幫菜;三特:舞龍、圣堂廟會、老街民俗
一、基本信息
您所在的幼兒園
1.您的性別:
男
女
2.您是否是三林本地人:
是
否
3.您的年齡:
21-30歲
31-40歲
40 歲以上
4.您的教齡:
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
5.您目前的學(xué)歷:
中專
大專
本科
碩士及以上
6.您所學(xué)的專業(yè):
學(xué)前教育專業(yè)
其他師范類專業(yè)
非師范類專業(yè)
7.您所在的班級:
大班
中班
小班
第二部分:
8.【單選】您了解三林地方文化嗎?
①完全不了解
②不太了解
③有些了解
④非常了解
9. 【單選】您認(rèn)為幼兒園課程中有必要應(yīng)用地方文化資源嗎?
①沒必要
②不是很有必要
③比較有必要
④非常有必要
10. 【單選】您認(rèn)為地方文化資源對幼兒園課程價(jià)值如何?
①沒有任何價(jià)值
②價(jià)值小
③價(jià)值一般
④價(jià)值大
⑤十分有價(jià)值
【多選】您認(rèn)為將三林地方文化融入幼兒園課程的核心價(jià)值主要展現(xiàn)在以下哪些方面:
①增強(qiáng)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)
②使幼兒增長知識,開發(fā)智力。
③擴(kuò)充幼兒園教育活動內(nèi)容,健全課程體系
④弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育民族精神和認(rèn)同感
⑤其他:_____
第三部分:
12.【單選】您所在的班級實(shí)施本士文化教學(xué)更傾向選擇的領(lǐng)域是()?
①語言領(lǐng)域
②藝術(shù)領(lǐng)域
③社會領(lǐng)域
④健康領(lǐng)域
⑤科學(xué)領(lǐng)域
13.【單選】您所在的班級開展地方文化教學(xué)的頻率是?
①兩周1次
②每周1-2次
③一個(gè)月1次
④兩個(gè)月1次
⑤半年一次
⑥其他:
14.【單選】您開展本士文化教學(xué)活動的主要原因是什么?
①幼兒園管理者的要求
②個(gè)人對本士文化的興趣促使
③幼兒自身的需求和興趣
④教育時(shí)機(jī)的觸發(fā)
15【可多選】您通常會選擇哪些本土文化資源作為教學(xué)內(nèi)容?
①特色美食方面(肉皮、本幫菜、醬菜等)
②民間工藝方面(瓷刻、刺繡等)
③民間游戲方面(舞龍舞獅)
④社會習(xí)俗方面(廟會等)
16.【可多選】您利用本土文化資源開展活動的主要方式是?
①集體教學(xué)
②區(qū)域活動
③環(huán)境創(chuàng)設(shè)
④一日生活
⑤親子活動
⑥其他:
17【多選】您認(rèn)為參與三林地方文化課程評價(jià)的主體是?
①幼兒
②家長
③園長
④教師
⑤社區(qū)人員
⑥其他(請注明)
17.【單選】您是否接受過有關(guān)地方文化與課程融合的培訓(xùn)?
①從不參加
②幾乎不參加
③偶爾參加
④經(jīng)常參加
18【可多選】您一般通過什么方式獲取地方文化資源?
①網(wǎng)絡(luò)搜集
②書刊教材
③教師之間研討
④家人口中
⑤使用現(xiàn)有的資源
⑥其他:
第四部分:
19.【可多選】您認(rèn)為在幼兒園課程中運(yùn)用本園本土文化資源時(shí),面臨哪些主要制約因素?
相關(guān)培訓(xùn)缺失,教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏
幼兒缺乏興趣參與
缺乏政策導(dǎo)向與支持
園里提供的材料不足,耽誤了活動的開展
教師對地方文化不夠了解,開展三林地方文化課程的能力和經(jīng)驗(yàn)不足
平時(shí)的工作量大、負(fù)擔(dān)重、沒有足夠的時(shí)間去開展三林文化課程的活動
沒有得到家長與社會的支持
時(shí)間安排不合理,幼兒沒有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)三林文化的傳統(tǒng)技藝
其他:
21.【可多選】在當(dāng)前幼兒園將本土文化資源融入課程的教學(xué)中,還存在哪些不足之處?
尚未構(gòu)建全面的課程體系
形式主義盛行,缺乏實(shí)際效果
過分強(qiáng)調(diào)知識傳授,忽視了精神內(nèi)涵的深入理解
模仿現(xiàn)象普遍,缺乏創(chuàng)新意識
本土文化資源挖掘不夠深入
其他方面的不足:
其他:
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