關(guān)于初中“道德與法治”課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們:
你好,本次調(diào)查問卷旨在了解同學(xué)們在道德與法治課程中提升自主學(xué)習(xí)能力情況。問卷為匿名形式,請同學(xué)們放心作答。所有問題均圍繞自主學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)展開,包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、課堂參與度等。您的回答將對我們改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量提供重要依據(jù),感謝您抽出寶貴時間參與調(diào)查。
1. 您對自主學(xué)習(xí)道德與法治課程的興趣程度如何?
2. 您認為自主學(xué)習(xí)對提高道德與法治課程能力的重要性如何?
3. 您在道德與法治課程學(xué)習(xí)中使用自主學(xué)習(xí)方法的頻率是?
4. 下面哪種描述比較符合道德與法治課上你參與活動的情形?
5. 您通常通過哪些方式進行自主學(xué)習(xí)道德與法治課程?
6. 您在自主學(xué)習(xí)道德與法治課程時老師的支持程度如何?
7. 您會主動制定道德與法治課程的學(xué)習(xí)計劃嗎?
8.我會克服苦難堅決執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計劃
9. 您是否認為自主學(xué)習(xí)能夠提高您的道德與法治課程學(xué)習(xí)成績?
10.我能夠在遇到阻礙時,迅速修正方法以求學(xué)習(xí)的順利進行
11. 您會在課后鉆研教材和老師講解的知識點嗎?
12. 我能觀察自己的自主學(xué)習(xí)情況,力求學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳
13. 道德與法治老師在課堂中開展自主活動時,下列哪個選項比較符合老師對課堂時間的把控程度?
14. 您對自主學(xué)習(xí)道德與法治課程的態(tài)度是怎樣的?
15. 您的道德與法治課老師在課堂上開展過哪些活動?
16. 您會在下課后將學(xué)到的知識落實到行動中么?
17. 開展教學(xué)活動后會自評或互評么?
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