高中部學(xué)生評(píng)教與學(xué)生作業(yè)布置批改情況調(diào)查問卷2024.11（高二年級(jí)）

親愛的同學(xué)：
      你好，作為學(xué)習(xí)的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)嗎？為了讓你的高中學(xué)習(xí)生活更加高效，有更多的收獲，請(qǐng)你客觀、公正的回答以下問題。（非選考科目無需作答）

1. 你的班級(jí)是？
2. 你的語文老師是誰？
3. 語文學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
4. 你的數(shù)學(xué)老師是誰？
5. 數(shù)學(xué)學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
6. 你的英語老師是誰？
7. 英語學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
8. 生物學(xué)學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
9. 化學(xué)學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
10. 物理學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
11. 歷史學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
12. 地理學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
13. 思想政治學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科能力培養(yǎng)
（4）老師能夠在有課當(dāng)天及時(shí)布置作業(yè)
（5）老師布置的作業(yè)能夠體現(xiàn)多元性、層次性、開放性
（6）老師布置的作業(yè)能有效幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)
（7）老師能及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè)
（8）老師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行糾正
（9）老師每天布置的作業(yè)總量恰當(dāng)
（10）老師能針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的個(gè)別化輔導(dǎo)
（11）對(duì)課堂中、作業(yè)中存在的疑慮，你能積極主動(dòng)的尋求解決辦法，努力求進(jìn)
14. 你的體育老師是誰？
15. 體育學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重體育技能的學(xué)法指導(dǎo)和體育學(xué)科的能力培養(yǎng)
（4）你覺得體育課和體育鍛煉有效保持了身體素質(zhì)，提高了體育技能
16. 美術(shù)學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重藝術(shù)技能的學(xué)法指導(dǎo)和藝術(shù)學(xué)科的能力培養(yǎng)
（4）你覺得美術(shù)課提高了你的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)
17. 音樂學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重藝術(shù)技能的學(xué)法指導(dǎo)和藝術(shù)學(xué)科的能力培養(yǎng)
（4）你覺得音樂課提高了你的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)
18. 舞蹈學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重藝術(shù)技能的學(xué)法指導(dǎo)和藝術(shù)學(xué)科的能力培養(yǎng)
（4）你覺得舞蹈課提高了你的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)
19. 通用技術(shù)學(xué)科
  • 是
  • 一般
  • 否
（1）老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課
（2）老師的教學(xué)能調(diào)動(dòng)你的積極性，你學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)有所得
（3）老師注重通用技術(shù)技能的學(xué)法指導(dǎo)和通用技術(shù)學(xué)科的能力培養(yǎng)
（4）你覺得信息課提高了你的通用技術(shù)素養(yǎng)
20. 你認(rèn)為哪些學(xué)科的課堂效果較好？
21. 你認(rèn)為哪些學(xué)科的作業(yè)有效性較好？
更多問卷 復(fù)制此問卷