微專業(yè)學(xué)習(xí)模式學(xué)生問卷

親愛的同學(xué)：

        您好！為了更加深入地了解微專業(yè)學(xué)習(xí)模式，邀請您完成一份調(diào)查問卷。本次調(diào)查信息僅供研究分析使用，不涉及對個人的評判，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，您所填答的問卷，我們會絕對保密。請根據(jù)自己的真實(shí)想法進(jìn)行填寫。問卷作答前，請仔細(xì)閱讀填答說明，點(diǎn)擊選擇最符合實(shí)際情況的一個選項。非常感謝您的配合！祝學(xué)業(yè)順利！

蘇州大學(xué)微專業(yè)課題組

1. 性別
2. 年級
3. 專業(yè)類別
4. 專業(yè)屬性
5.

最近一學(xué)年績點(diǎn)排名情況

6. 目前參加的微專業(yè)課程進(jìn)度
7.

參學(xué)的微專業(yè)具體名稱:

8.

報名微專業(yè)學(xué)習(xí)的原因有哪些？根據(jù)以下表述選擇（完全不符合—完全符合）

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
提升專業(yè)能力
職業(yè)發(fā)展需要
拓展知識廣度
完成學(xué)業(yè)需要
對跨學(xué)科課程感興趣
9.

以下各項描述的是您在“微專業(yè)”課程學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后的跨學(xué)科溝通能力表現(xiàn)的自我感知，請結(jié)合你的真實(shí)感受，選擇在多大程度上同意或不同意以下所述。

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我可以聽取來自不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)意見。
我可以給不同專業(yè)的學(xué)生給予反饋。
當(dāng)與不同專業(yè)的學(xué)生討論時，我能理解他們討論的主要觀點(diǎn)。
我能理解不同專業(yè)的學(xué)生在交流時使用的專業(yè)術(shù)語。
我能使用有效的溝通工具，促進(jìn)與不同專業(yè)的學(xué)生溝通。
我能使用有效的溝通工具，促成不同專業(yè)的學(xué)生達(dá)成共識。
10. 以下各項描述的是您在“微專業(yè)”課程學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后的跨學(xué)科反思能力表現(xiàn)的自我感知，請結(jié)合你的真實(shí)感受，選擇在多大程度上同意或不同意以下所述。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我能理解為什么不同專業(yè)的學(xué)生在與他們一起完成任務(wù)時會有不同的意見。
在與其他學(xué)生一起完成任務(wù)時，我可以從與他們的互動中反思自己的觀點(diǎn)。
我可以從與其他學(xué)生的互動中產(chǎn)生新的想法，并與他們一起完成任務(wù)。
在與其他同學(xué)合作完成任務(wù)時，我能明確目前在完成任務(wù)過程中遇到的問題。
我能積極尋求解決可能遇到的問題，并與其他同學(xué)完成任務(wù)。
11. 以下各項描述的是您在“微專業(yè)”課程學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后的跨學(xué)科實(shí)踐能力表現(xiàn)的自我感知，請結(jié)合你的真實(shí)感受，選擇在多大程度上同意或不同意以下所述。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我能對完成小組任務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出切實(shí)可行的具備多學(xué)科融合的解決方案。
當(dāng)我和我的小組成員一起完成任務(wù)時，我可以評估我自己在小組中的多學(xué)科應(yīng)用表現(xiàn)。
我可以評估我的隊友的多學(xué)科綜合應(yīng)用表現(xiàn)，并與他們一起完成任務(wù)。
我可以在與我的小組成員一起完成任務(wù)后運(yùn)用跨學(xué)科思維評估我的小組所取得的總體成果。
在與小組成員一起完成任務(wù)后，我可以提出包含多學(xué)科知識的具體建議，以改善小組取得的成果。
12. 以下各項描述的是您在“微專業(yè)”課程學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后的跨學(xué)科思維能力表現(xiàn)的自我感知，請結(jié)合你的真實(shí)感受，選擇在多大程度上同意或不同意以下所述。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我可以通過不同學(xué)科觀點(diǎn)的整合擴(kuò)展我的知識和理解
我可以使用多種整合方法（例如概念框架，圖形演示，模型，隱喻和復(fù)雜的解釋和解決方案）來學(xué)習(xí)和解決問題。
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到了不同學(xué)科間思維方式的差異。
我可以清楚地權(quán)衡和比較不同學(xué)科的觀點(diǎn)
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