以概念為本的初中美術教學實踐研究
1. 您的性別?
男
女
2. 您的教齡?
1-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年以上
3. 您工作學校的所在地方為?
直轄市
省會城市
市
縣及以下
4. 您對《義務教育藝術課程標準2022年版》中提出的藝術學科核心素養(yǎng)的具體內容熟悉程度如何?
很不熟悉
不太熟悉
一般
比較熟悉
非常熟悉
5. 我認為藝術學科核心素養(yǎng)可以通過講授直接教給學生
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
6. 我會在課堂上明確告訴學生學科核心素養(yǎng)有哪些?
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
7. 我認為藝術學科核心素養(yǎng)應成為每堂課的直接教學目標
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
8. 我認為學科知識與概念才是一堂課真正的教學目標
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
9. 我會在課堂上設計能夠展現核心素養(yǎng)的實踐任務
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
10. 我身邊的老師們都非常重視學科核心素養(yǎng)
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
11. 我感覺將核心素養(yǎng)真正落實到學生身上難度很大
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
12. 我非常清楚大概念的內涵和特征
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
13. 我對林恩·埃里克森等教育學家提出的“以概念為本的課程與教學”很了解
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
14. 我認為大概念教學有助于學生對美術學科核心知識的理解
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
15. 我堅信大概念教學能夠落實學生核心素養(yǎng)
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
16. 我知道如何通過課程標準和教材內容等路徑準確提取單元大概念
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
17. 我能夠準確的區(qū)分出教材內容中的概念與事實性知識
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
18. 我知道如何根據大概念來設計單元和課時教學目標
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
19. 我能在教學的過程中采用“大概念/大觀念”來有效組織課程內容
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
20. 我能夠根據大概念提出引發(fā)學生深度思考的“基本/本質問題”
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
21. 我認為課堂教學的重要任務是幫助學生建構概念與概念體系
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
22. 我的教學流程都是為了促進學生對大概念的理解而設計的
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
23. 我能夠通過不同的評價方式來檢測學生的概念理解情況
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
24. 我認為通過我的教學后學生能夠明確什么是“大概念”
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
25. 我會在教學中引導學生以大概念為核心建構知識體系
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
關閉
更多問卷
復制此問卷