“雙減”政策執(zhí)行情況（家長）
1. 您是否了解“雙減”政策的具體內容?您是如何得知這一政策的?
2. 您對“雙減”政策的實施持什么態(tài)度?您認為這一政策對孩子的學習和發(fā)展有何影響?
3. “雙減”政策實施后，您孩子的作業(yè)量是否有所減少?作業(yè)質量是否有提升?
4. 您孩子在學校的學習時間是否有所調整?學校是否提供了更多的自主學習或興趣培養(yǎng)時間?
5. 您對孩子在學校的學習效果是否滿意?您認為學校在哪些方面做得比較好，哪些方面還有待改進?
6. 您孩子是否參加了學校的課后服務?您對學校的課后服務內容和形式是否滿意?
7. “雙減”政策實施后，您是否減少了為孩子報名校外培訓機構的數量或種類?您認為現在的校外培訓市場是否更加規(guī)范?
8. 您是否擔心減少校外培訓會影響孩子的學習成績或競爭力?您是如何平衡這一點的?
9. “雙減”政策實施后，您與教師的溝通是否更加頻繁或有效?您認為家校合作在哪些方面得到了加強?
10. 您對孩子的學習成果有哪些期望?您是如何與教師共同管理這些期望的?
11. 您是否認為“雙減”政策有助于減輕孩子的學習壓力和心理負擔?您是如何觀察和感受到這一變化的?
12. 您認為“雙減”政策在實施過程中還存在哪些問題或挑戰(zhàn)?您有哪些具體的建議或意見?
13. 您希望學校在未來能夠繼續(xù)提供哪些方面的支持或服務，以更好地配合“雙減”政策的實施?
14. 您認為“雙減”政策對孩子的長遠發(fā)展有何積極影響?您對孩子的未來有何期望和規(guī)劃?
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