學(xué)前兒童社會(huì)教育測(cè)試（一）[復(fù)制]
1、學(xué)前兒童社會(huì)教育的目的是什么？
增強(qiáng)個(gè)體的自我意識(shí)
幫助兒童學(xué)會(huì)分享
培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力
提高兒童的記憶力
2、在學(xué)前兒童社會(huì)教育中，培養(yǎng)孩子的_________是非常重要的。
溝通能力
閱讀能力
運(yùn)動(dòng)能力
計(jì)算能力
3、學(xué)前兒童社會(huì)教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的_________。
自理能力
領(lǐng)導(dǎo)能力
獨(dú)立思考能力
抽象思維能力
4、學(xué)前兒童社會(huì)教育的主要形式包括_________。
游戲
課堂講解
筆記本學(xué)習(xí)
電子課件學(xué)習(xí)
5、學(xué)前兒童社會(huì)教育中，培養(yǎng)孩子的合作精神有助于_________。
培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
提高記憶力
增強(qiáng)創(chuàng)造力
6、學(xué)前兒童社會(huì)教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的_________。
觀察能力
領(lǐng)導(dǎo)能力
記憶力
創(chuàng)造力
7、學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)容主要包括_________。
語言表達(dá)
數(shù)學(xué)概念
音樂節(jié)奏
社會(huì)交往
8、學(xué)前兒童社會(huì)教育中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有助于_________。
提高記憶力
增強(qiáng)自信心
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
9、學(xué)前兒童社會(huì)教育中，注重培養(yǎng)孩子的_________是非常重要的。
記憶力
社交技能
領(lǐng)導(dǎo)能力
創(chuàng)造力
10、學(xué)前兒童社會(huì)教育的方法包括_________。
游戲
電子課件學(xué)習(xí)
獨(dú)立閱讀
觀察
11、學(xué)前兒童社會(huì)教育的特點(diǎn)包括哪些？（多選）
A. 注重情感體驗(yàn)
B. 強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授
C. 重視互動(dòng)體驗(yàn)
D. 鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)
12、學(xué)前兒童社會(huì)教育的適用對(duì)象是誰？（多選）
A. 3-6歲兒童
B. 7-12歲兒童
C. 13-18歲青少年
D. 成年人
13、學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則包括哪些？（多選）
A. 尊重個(gè)體差異
B. 以兒童為中心
C. 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
D. 促進(jìn)發(fā)展
14、學(xué)前兒童社會(huì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些？（多選）
A. 語言表達(dá)
B. 數(shù)學(xué)概念
C. 社會(huì)交往
D. 電子游戲
學(xué)前兒童社會(huì)教育的研究對(duì)象是
美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，把需要分為五類
學(xué)前兒童社會(huì)化的兩個(gè)主要途徑
學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)是個(gè)體在社會(huì)化過程中發(fā)展起來的，主要包括三個(gè)系統(tǒng)
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