學(xué)前師范生家園共育能力調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們大家好：

您正在填寫的問(wèn)卷是由本校鶴琴學(xué)前教育學(xué)院李瀟瀟老師發(fā)起，填寫所得的相關(guān)數(shù)據(jù)將會(huì)用于其進(jìn)行教學(xué)與科研，不會(huì)涉及同學(xué)們的個(gè)人隱私，請(qǐng)放心填寫。另外，請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)際情況填寫本次問(wèn)卷，感謝！

1. 我所在年級(jí)是。

大一大二大三

2. 我接觸過(guò)家園共育相關(guān)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。

是否

3. 我認(rèn)為家園共育能力是幼兒園教師必備的專業(yè)素養(yǎng)之一。

是否

4. 我在校內(nèi)以下場(chǎng)景中進(jìn)行過(guò)家園共育理論學(xué)習(xí)。

專業(yè)必修課專業(yè)選修課校內(nèi)講座校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課其他場(chǎng)景

5. 我在校內(nèi)哪些課程中進(jìn)行過(guò)家園共育主題的學(xué)習(xí)。

6. 校內(nèi)專業(yè)課老師是如何進(jìn)行家園共育相關(guān)教學(xué)的？

理論講授案例分享課堂實(shí)訓(xùn)頭腦風(fēng)暴其他

7. 在校內(nèi)的家園共育相關(guān)課程中我學(xué)到了這些。

家園共育的方法家園共育的途徑如何與各種類型的家長(zhǎng)溝通如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)其他

8. 校內(nèi)專業(yè)課程中關(guān)于家園共育的學(xué)習(xí)能夠幫助我有效進(jìn)行三習(xí)期間的家園共育工作。

是否

9. 見(jiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中校內(nèi)外指導(dǎo)教師設(shè)定的有家園共育任務(wù)或工作。

是否

10. 見(jiàn)實(shí)習(xí)中對(duì)于家園共育任務(wù)或工作，我能有效進(jìn)行并完成。

是否

11. 見(jiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中不能有效完成家園共育工作的原因有。

幼兒園指導(dǎo)教師沒(méi)有進(jìn)行家園共育工作幼兒園指導(dǎo)教師沒(méi)有讓我參與家園共育工作學(xué)校沒(méi)有具體安排家園共育任務(wù)我個(gè)人不敢嘗試在幼兒園進(jìn)行家園共育工作我不知如何在幼兒園進(jìn)行家園共育工作其他原因

12. 見(jiàn)實(shí)習(xí)中我做過(guò)以下家園共育工作。

參與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀摩幼兒園指導(dǎo)老師電話家訪進(jìn)行電話家訪參與園方組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒在園情況與個(gè)別家長(zhǎng)溝通處理幼兒?jiǎn)栴}事件其他工作

13. 見(jiàn)實(shí)習(xí)結(jié)束后我的家園共育能力有所提升。

是否

14. 我認(rèn)為具備以下條件才能勝任幼兒園的家長(zhǎng)工作。

善于傾聽(tīng)掌握豐富的溝通技巧觀察細(xì)致理論扎實(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任學(xué)會(huì)合作在實(shí)踐中鍛煉處理問(wèn)題真誠(chéng)、自信參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)其他

15. 我更想通過(guò)以下途徑來(lái)提升家園共育能力。

多聽(tīng)相關(guān)講座學(xué)習(xí)校內(nèi)開(kāi)設(shè)實(shí)用的家園共育選修課程校內(nèi)任課教師多案例教學(xué)、情景教學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課中嘗試進(jìn)行家園共育幼兒園指導(dǎo)教師提供家園共育的機(jī)會(huì)向幼兒園指導(dǎo)教師觀摩學(xué)習(xí)具體家園共育的過(guò)程其他

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