小學(xué)數(shù)學(xué)教科書數(shù)學(xué)文化要素及其教學(xué)策略研究（學(xué)生）

1.你的性別是
2.你所在的年級是
3.我清楚“分?jǐn)?shù)表示的歷史過程、圓周率發(fā)展歷史、小括號來歷”等數(shù)學(xué)知識起源與發(fā)展要素。
4.我知道“愛因斯坦、祖沖之、阿基米德、高斯、劉徽”等數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理或理論中的思考和探索以及在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的重大貢獻(xiàn)故事。
5.我了解“《九章學(xué)術(shù)》、《孫子算經(jīng)》”等數(shù)學(xué)典籍中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識或問題。
6.我知道“哥德巴赫猜想、雞兔同籠問題”等數(shù)學(xué)經(jīng)典名題。
7.我了解“算盤、指南針、造紙術(shù)”等數(shù)學(xué)發(fā)明。
8.我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史要素對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，并能激發(fā)我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
9.我會運(yùn)用數(shù)學(xué)教科書中學(xué)習(xí)到的“乘車、電表、日歷”等個體生活要素內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
10.我了解“第六次人口普查、紅軍長征人物、上海世博會、國慶60周年慶典”等社會生活要素。
11.我的老師在課堂上常用“秋游、各類體育比賽、數(shù)學(xué)游戲”等娛樂生活要素創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境。
12.我會運(yùn)用教科書中“人名幣匯率、銀行利率、國債”等經(jīng)濟(jì)生活要素解決數(shù)學(xué)問題。
13.我通過學(xué)習(xí)“鴕鳥、蒜苗成長、黃豆?fàn)I養(yǎng)含量、中國居民膳食寶塔”等生命科學(xué)要素，進(jìn)而重視自己的身體健康，感知生命的寶貴。
14.我了解“哈雷彗星、我國煤炭儲量、太平洋深度、中國國土面積”等地理科學(xué)要素。
15.我知道“聲音和光的傳播速度、彈簧伸長長度與所掛物體質(zhì)量、什錦糖配制”等物質(zhì)科學(xué)要素與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。
16.我了解數(shù)學(xué)對“磁懸浮列車、宇宙飛船運(yùn)行速度、第一顆人造衛(wèi)星”等高新技術(shù)要素的貢獻(xiàn)。
17.課堂上，我的老師會用“布依族蠟染、京劇臉譜、剪紙”等美術(shù)要素引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
18.課堂上，我的老師會借助音樂要素（如黑白鋼琴鍵排列）引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律。
19.課堂上，我的老師會用人文要素（如詩歌、歌謠口訣）幫助我們理解和記憶數(shù)學(xué)知識。
20.我知道“胡夫金字塔、故宮、世界第一高電視塔”等建筑要素中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識和原理。
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