大學(xué)生對(duì)校園霸凌的看法

了解大學(xué)生對(duì)校園霸凌的了解情況

1. 性別

男女

2. 你目前所在的年級(jí)

大一大二大三大四

3. 你之前是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園霸凌這個(gè)概念

非常了解比較了解一般了解完全不了解

4. 在你看來(lái)，以下哪些行為屬于校園霸凌

語(yǔ)言暴力，辱罵肢體暴力，毆打冷暴力，故意孤立網(wǎng)絡(luò)暴力，散布謠言無(wú)償為自己做事其他

5. 在你求學(xué)經(jīng)歷中，你是否目睹或經(jīng)歷過(guò)校園霸凌事件

經(jīng)?？吹?/label>偶爾看到從未看到

6. 主要發(fā)生在哪個(gè)學(xué)年階段

小學(xué)初中高中大學(xué)

7. 在你看來(lái)，霸凌者霸凌他人的原因是什么

心理問(wèn)題學(xué)校氛圍家庭環(huán)境教育方式其他

8. 你認(rèn)為被霸凌者被欺負(fù)的原因是什么？

性格軟弱，不敢反抗原生家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)不夠學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生相關(guān)法律知識(shí)欠缺學(xué)生心智還不夠成熟體型較矮小

9. 你認(rèn)為校園霸凌對(duì)被霸凌者的傷害程度如何

非常嚴(yán)重，可能成為一輩子的陰影比較嚴(yán)重，可能會(huì)造成心理創(chuàng)傷有一定傷害，但可以很快恢復(fù)沒(méi)有影響

10. 你認(rèn)為校園霸凌事件發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么做

上前制止，阻止霸凌者報(bào)警或者找老師和家長(zhǎng)在一旁圍觀，但不采取行動(dòng)事不關(guān)己，高高掛起其他

11. 就你的了解，校園霸凌行為在校園中的發(fā)生頻率如何

非常頻繁，經(jīng)常聽(tīng)聞或目睹比較頻繁，偶爾會(huì)有相關(guān)信息不太頻繁，只是極個(gè)別案例幾乎沒(méi)有，只是在媒體報(bào)道中見(jiàn)過(guò)

12. 從法學(xué)專業(yè)角度，你認(rèn)為校園霸凌對(duì)社會(huì)秩序和法律尊嚴(yán)的影響程度如何

嚴(yán)重影響，破壞社會(huì)公平正義和法律秩序有較大影響，損害了法律的權(quán)威性有一定影響，但可以通過(guò)法律手段逐步糾正影響較小，只是校園內(nèi)部的局部問(wèn)題

13. 你認(rèn)為校園霸凌可能涉及到哪些法律法規(guī)

《中華人民共和國(guó)民法典》（關(guān)于人身權(quán)、侵權(quán)責(zé)任等方面）《中華人民共和國(guó)刑法》（如故意傷害罪、尋釁滋事等相關(guān)罪名）《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（針對(duì)未成年霸凌者或被霸凌者情況）其他

14. 在處理校園霸凌案件時(shí)，你認(rèn)為法律程序的難點(diǎn)在哪

證據(jù)收集困難暴力行為的界定模糊涉及未成年人時(shí)法律適用的復(fù)雜性學(xué)校與法律機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題其他

15. 你認(rèn)為學(xué)校在預(yù)防校園霸凌方面，如何減少校園霸凌行為的發(fā)生

法律宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí) 心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康和人際關(guān)系校園管理，加強(qiáng)監(jiān)控和安保措施其他

16. 從法律層面看，你認(rèn)為應(yīng)該如何完善對(duì)校園霸凌的治理

制定專門的校園霸凌防治法律明確校園霸凌的法律責(zé)任和處罰標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)對(duì)受害者的法律援助提高全社會(huì)對(duì)校園霸凌法律問(wèn)題的重視其他

17. 您認(rèn)為家長(zhǎng)在預(yù)防校園霸凌方面的角色是什么？

A 加強(qiáng)溝通B 關(guān)注孩子的社交圈C 教育孩子如何應(yīng)對(duì)霸凌D 參與學(xué)?；顒?dòng)其他

18. 如果讓你進(jìn)行宣講，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行宣講，以達(dá)到敲響學(xué)生心中警鐘的作用，共建和諧的校園

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