高中生對(duì)校園霸凌的看法

同學(xué)你好！

我叫xx，是廣東省實(shí)金灣珠海學(xué)校的學(xué)生調(diào)查員。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)校內(nèi)調(diào)查，目的是了解同學(xué)們的省體素質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)狀況。進(jìn)過(guò)嚴(yán)格的科學(xué)抽樣，我們選中了您作為抽查對(duì)象。您的合作對(duì)我們了解信息具有十分重要的意義。

問(wèn)卷中的回答，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，您只要根據(jù)平時(shí)的想法和做法回答就行，訪問(wèn)大約需要幾分鐘。對(duì)于您的回答，我們按照統(tǒng)計(jì)法的規(guī)定，嚴(yán)格保密，并且只用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您不要有任何顧慮。希望您協(xié)助我們完成這次訪問(wèn)，謝謝您的合作。

1. 您的性別：

男女

2. 您的年齡段：

18歲以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

3. 你是否清楚了解什么是校園霸凌？

A 非常清楚，知道各種表現(xiàn)形式和危害B 大概了解一些常見(jiàn)的情況C 只聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，不太明白具體意思D 完全不知道

4. 你認(rèn)為以下哪些屬于校園霸凌行為？

A. 同學(xué)之間毆打，圍毆B. 同學(xué)間期外號(hào)，開(kāi)大膽的玩笑C. 故意孤立某個(gè)同學(xué)，不讓別人和他一起玩等社交孤立行為D. 在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)消息辱罵、威脅同學(xué)等網(wǎng)絡(luò)霸凌行為E. 其他（請(qǐng)注明：）

5. 你覺(jué)得老師平時(shí)會(huì)經(jīng)常關(guān)注同學(xué)們的心理狀況嗎？

A. 經(jīng)常關(guān)注，能明顯感覺(jué)到老師很在意我們的心情B. 偶爾關(guān)注，比如在我們表現(xiàn)不好或者遇到事情的時(shí)候C. 很少關(guān)注，好像不太關(guān)心我們心里怎么想的D. 幾乎不關(guān)注，感覺(jué)老師只在乎學(xué)習(xí)成績(jī)

6. 老師對(duì)你的心理關(guān)懷，讓你感覺(jué)：

A. 非常溫暖，心里很踏實(shí)，覺(jué)得自己被重視了B. 比較舒服，能稍微緩解一下不好的情緒C. 沒(méi)什么特別的感覺(jué)，就那樣吧D. 不太喜歡，覺(jué)得有點(diǎn)別扭或者不自在

7. 你認(rèn)為老師的心理關(guān)懷對(duì)減少校園霸凌行為有幫助嗎？

A. 非常有幫助，能讓同學(xué)們都變得很友好，不會(huì)去欺負(fù)別人B. 有一定幫助，會(huì)讓一些同學(xué)知道欺負(fù)人是不對(duì)的，從而減少這種行為C. 幫助不大，校園霸凌主要還是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)自己的問(wèn)題D. 沒(méi)有幫助，兩者之間好像沒(méi)什么關(guān)系

8. 在你看來(lái)，接受過(guò)較多老師心理關(guān)懷的同學(xué)，他們實(shí)施校園霸凌行為的可能性：

A. 幾乎為零，他們都很友善，不會(huì)做那種事B. 比較小，偶爾可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)不太好的行為，但很少C. 和沒(méi)接受過(guò)關(guān)懷的同學(xué)差不多，還是會(huì)有一些人欺負(fù)別人D. 不清楚，沒(méi)怎么注意過(guò)這方面的情況

9. 老師經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的心理狀況，這會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氛圍：

A. 非常和諧、友好，大家都相處得很好B. 比較和諧，偶爾會(huì)有小矛盾，但很快就能解決C. 和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，還是會(huì)有一些不和諧的聲音D. 沒(méi)什么影響，班級(jí)氛圍還是那樣

10. 你覺(jué)得老師通過(guò)哪些心理關(guān)懷的方式對(duì)減少校園霸凌行為最有效？

A. 經(jīng)常和同學(xué)們談心，了解大家的想法和感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B. 教會(huì)我們要尊重別人，理解別人的感受，培養(yǎng)同理心C. 當(dāng)有同學(xué)情緒不好時(shí)，及時(shí)疏導(dǎo)，避免他們把情緒發(fā)泄在別人身上D. 給同學(xué)們足夠的信任和自由，讓大家在一個(gè)寬松的環(huán)境里成長(zhǎng)E. 其他（請(qǐng)注明：）

11. 假如班級(jí)里發(fā)生了校園霸凌事件，你覺(jué)得老師在處理完后，會(huì)對(duì)霸凌者進(jìn)行心理關(guān)懷嗎？

A. 肯定會(huì)，老師一直都很關(guān)心同學(xué)們的心理狀況B. 可能會(huì)，要看老師當(dāng)時(shí)的心情和精力吧C. 不太可能會(huì)，老師一般只處理事情本身，不太管心理方面D. 肯定不會(huì)，老師只會(huì)批評(píng)教育霸凌者

12. 對(duì)于被霸凌者，你覺(jué)得老師在處理事件后，是否會(huì)給予足夠的心理關(guān)懷？

A. 肯定會(huì)，老師會(huì)很關(guān)心被霸凌者的感受，幫助他們恢復(fù)B. 可能會(huì)，要看具體情況，比如被霸凌者受傷的程度等C. 不太可能會(huì)，老師可能忙著處理其他事情，顧不上D. 肯定不會(huì)，老師處理完就完事了，不會(huì)管被霸凌者的心情

13. 如果老師對(duì)霸凌者進(jìn)行心理關(guān)懷，你覺(jué)得會(huì)有哪些作用？

A. 讓霸凌者認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后不再欺負(fù)別人B. 幫助霸凌者了解自己為什么會(huì)做出那種行為，從而改正C. 疏導(dǎo)霸凌者的情緒，讓他們不會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)而更加逆反D. 讓霸凌者感受到老師的關(guān)心，重新建立起對(duì)老師和同學(xué)的信任E. 其他（請(qǐng)注明：）

14. 對(duì)于被霸凌者，老師給予的心理關(guān)懷能起到哪些作用？

A. 給予心理上的安慰和支持，讓被霸凌者不再害怕B. 幫助被霸凌者處理因霸凌事件帶來(lái)的心理創(chuàng)傷，如恐懼、焦慮等C. 引導(dǎo)被霸凌者正確面對(duì)霸凌事件，不再自卑D. 讓被霸凌者感受到老師的關(guān)心，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的信心E. 其他（請(qǐng)注明：）

15. 你認(rèn)為校園霸凌的主要原因是什么

個(gè)人性格差異學(xué)業(yè)壓力過(guò)大家庭背景問(wèn)題或環(huán)境問(wèn)題社交能力不足校園管理制度不完善

16. 你覺(jué)得哪種方式更有利于減少校園霸凌

學(xué)校定期進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)生做好思想教育觀看有關(guān)電影安裝監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)老師家長(zhǎng)做好考察和溝通

17. 你覺(jué)得校園霸凌會(huì)發(fā)生在什么地方

教室廁所校外操場(chǎng)其它

18. 如果你的好朋友拉攏你欺凌別人，你會(huì)如何做

勸說(shuō)朋友，不欺負(fù)別人與他一起參加告訴老師置之不理

19. 你覺(jué)得哪種情況是霸凌行為

現(xiàn)實(shí)或網(wǎng)絡(luò)上辱罵，詆毀他人破壞他人物品惡意孤立，恐嚇?biāo)?/label>肢體毆打

20. 您是否遇到過(guò)校園霸凌的情況

是否

21. 你是否收到過(guò)相關(guān)教育或者了解過(guò)國(guó)家政策抵制霸凌

是否

22. 你認(rèn)為哪種人最容易發(fā)起校園霸凌

脾氣暴躁經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)暴力

23. 你覺(jué)得以下哪種霸凌行為傷害最大

言語(yǔ)霸凌行為霸凌小團(tuán)體孤立肢體霸凌財(cái)物霸凌

24. 如果你遇到校園霸凌會(huì)如何應(yīng)對(duì)

以牙還牙，霸凌回去及時(shí)告知家長(zhǎng)老師尋求幫助受到威脅，擔(dān)心被報(bào)復(fù)，選擇沉默

25. 如果你目睹他人遭受校園霸凌，會(huì)怎么做

暗中告知老師，及時(shí)制止害怕自己成為被霸凌者，選擇沉默直接上前阻止

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷