關(guān)于 A 學(xué)院績(jī)效考核的調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！本次問(wèn)卷采用匿名方式填寫，僅用作學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您放心作答，感謝您抽出寶貴時(shí)間給予支持與配合！

1. 您所在的崗位類型是（）

A. 管理崗位B. 教學(xué)崗位C. 教輔崗位D. 服務(wù)崗位

2.?您在學(xué)院工作的年限是（）

A. 1 - 3 年B. 4 - 6 年C. 7 - 10 年D. 10 年以上

3. 您對(duì)目前實(shí)行的教師績(jī)效評(píng)估制度了解多少?

A. 幾乎不了解B. 略有了解C. 相當(dāng)了解D. 非常熟悉

4. 您覺(jué)得學(xué)院在將績(jī)效評(píng)估結(jié)果用于薪酬、獎(jiǎng)金等財(cái)務(wù)激勵(lì)時(shí)，是否能有效反映員工的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)?（）

A. 完全可以，激勵(lì)措施非常到位B. 大體可以，但需要進(jìn)一步細(xì)化C. 不太能，激勵(lì)措施或區(qū)分度不足D. 完全不能，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)效果

5. 您如何看待學(xué)院在資源分配（如培訓(xùn)資金、科研資助等）與績(jī)效評(píng)估要求之間的平衡?（）

A. 非常平衡，資源與要求相匹配B. 基本平衡，部分細(xì)節(jié)有待調(diào)整C. 不太平衡，資源不足或要求過(guò)高D. 非常不平衡，存在顯著矛盾

6. 在您看來(lái)，績(jī)效評(píng)估中涉及的財(cái)務(wù)指標(biāo)（如成本控制、效益創(chuàng)造等，根據(jù)崗位而定）對(duì)您日常工作的影響如何?（）

A. 影響顯著，經(jīng)常影響工作決策和行為B. 有一定影響，起到一定的引導(dǎo)作用C. 影響不大，不太關(guān)注這些指標(biāo)D. 沒(méi)有影響，與工作無(wú)直接關(guān)聯(lián)

7. 您認(rèn)為當(dāng)前的績(jī)效評(píng)估體系在財(cái)務(wù)方面是否有助于學(xué)院資源的有效分配和效益提升?（）

A. 非常有幫助，效果顯著B. 有一定幫助，但仍需改進(jìn)C. 幫助有限，效果不明顯D. 沒(méi)有幫助，與資源分配和效益提升無(wú)關(guān)

8. 您認(rèn)為在績(jī)效評(píng)估中，您服務(wù)的主要對(duì)象（如學(xué)生、其他部門、教職工等）對(duì)您工作的反饋所占的比重是否合理?（）

A. 非常合理，能準(zhǔn)確反映客戶滿意度B. 基本合理，但比重可以調(diào)整C. 不太合理，比重過(guò)高或過(guò)低D. 非常不合理，未能體現(xiàn)客戶意見(jiàn)的重要性

9. 您覺(jué)得學(xué)院目前收集客戶反饋（如學(xué)生對(duì)教學(xué)、教職工對(duì)管理服務(wù)等）的渠道和頻率是否滿足績(jī)效評(píng)估的需求?（）

A. 完全滿足，渠道多樣且頻率適宜B. 基本滿足，雖有小缺陷但不影響C. 不太滿足，渠道有限或頻率不足D. 完全不滿足，難以獲取客戶反饋

10. 在日常工作中，績(jī)效評(píng)估中客戶維度相關(guān)指標(biāo)的存在是否促使您更加關(guān)注客戶需求和提升客戶滿意度?（）

A. 肯定會(huì)，這是我的重要目標(biāo)B. 有一定影響，偶爾會(huì)特別注意C. 影響不大，按常規(guī)操作D. 沒(méi)有影響，不太關(guān)心客戶維度指標(biāo)

11. 您認(rèn)為當(dāng)前的績(jī)效評(píng)估體系在衡量您為客戶創(chuàng)造的價(jià)值（如教學(xué)崗位對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的幫助、管理崗位對(duì)部門的支持等）方面是否準(zhǔn)確全面?（）

A. 非常準(zhǔn)確全面，能體現(xiàn)各種價(jià)值創(chuàng)造情況B. 基本準(zhǔn)確全面，有少量遺漏或不足C. 不太準(zhǔn)確全面，有較多重要價(jià)值未體現(xiàn)D. 非常不準(zhǔn)確全面，未能反映實(shí)際價(jià)值創(chuàng)造

12. 對(duì)于您所在崗位在績(jī)效評(píng)估中各項(xiàng)工作流程（如教學(xué)流程、管理流程等）的考核內(nèi)容及權(quán)重設(shè)置，您認(rèn)為是否合理?（）

A. 非常合理，與實(shí)際工作流程緊密相關(guān)且重點(diǎn)突出B. 基本合理，但部分環(huán)節(jié)的權(quán)重可再考慮C. 不太合理，有些重要流程未體現(xiàn)或權(quán)重不當(dāng)D. 非常不合理，與實(shí)際工作流程嚴(yán)重脫節(jié)

13. 您覺(jué)得學(xué)院目前的績(jī)效評(píng)估體系對(duì)您優(yōu)化工作流程、提高工作效率的激勵(lì)作用如何?（）

A. 激勵(lì)作用很強(qiáng)，促使我不斷改進(jìn)流程、提升效率B. 有一定激勵(lì)作用，偶爾會(huì)思考如何優(yōu)化流程C. 激勵(lì)作用不大，不太關(guān)注流程優(yōu)化問(wèn)題D. 完全沒(méi)有激勵(lì)作用，與流程優(yōu)化無(wú)關(guān)

14.在績(jī)效評(píng)估中，針對(duì)工作質(zhì)量（如教學(xué)質(zhì)量、管理決策質(zhì)量等）和風(fēng)險(xiǎn)防范（如教學(xué)事故、工作失誤等）的考核標(biāo)準(zhǔn)，您覺(jué)得是否清晰明確?（）

A. 非常清晰明確，一看便知如何操作B. 基本清晰明確，有小部分不太確定C. 不太清晰明確，很多標(biāo)準(zhǔn)模糊不清D. 非常不清晰明確，完全不知如何參照

15.您認(rèn)為績(jī)效評(píng)估在發(fā)現(xiàn)和解決工作流程中的問(wèn)題（如流程繁瑣、銜接不暢等）方面是否發(fā)揮了積極作用?（）

A. 發(fā)揮了很大積極作用，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效解決問(wèn)題B. 發(fā)揮了一些作用，能發(fā)現(xiàn)部分問(wèn)題C. 作用不大，難以通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D. 沒(méi)有作用，問(wèn)題依舊存在

16. 您覺(jué)得績(jī)效評(píng)估結(jié)果與您個(gè)人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)聯(lián)是否合理?（）

A. 非常合理，能有效激勵(lì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)B. 基本合理，但有改進(jìn)空間C. 不太合理，關(guān)聯(lián)不夠緊密或方式不當(dāng)D. 非常不合理，感覺(jué)沒(méi)有關(guān)聯(lián)

17. 您認(rèn)為學(xué)院在績(jī)效評(píng)估中對(duì)您主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升新技能（如教學(xué)方法、管理能力等）的激勵(lì)程度如何?（）

A. 激勵(lì)程度很高，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)提升B. 有一定激勵(lì)程度，會(huì)考慮學(xué)習(xí)一些C. 激勵(lì)程度不大，學(xué)不學(xué)沒(méi)有太大區(qū)別D. 完全沒(méi)有激勵(lì)，沒(méi)有這方面的動(dòng)力

18. 您覺(jué)得學(xué)院在績(jī)效評(píng)估中對(duì)員工創(chuàng)新行為（如教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等）的鼓勵(lì)機(jī)制是否完善?（）

A. 非常完善，獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可都很到位B. 基本完善，有一些細(xì)節(jié)可以完善C. 不太完善，獎(jiǎng)勵(lì)力度或范圍不足D. 非常不完善，幾乎沒(méi)有鼓勵(lì)機(jī)制

19. 在與同事分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)（如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、管理案例分享等）方面，績(jī)效評(píng)估體系對(duì)您的引導(dǎo)作用如何?（）

A. 引導(dǎo)作用很強(qiáng)，經(jīng)常主動(dòng)分享B. 有一定引導(dǎo)作用，偶爾會(huì)分享C. 引導(dǎo)作用不大，不太會(huì)因?yàn)樵u(píng)估去分享D. 完全沒(méi)有引導(dǎo)作用，與評(píng)估無(wú)關(guān)

20. 您對(duì)績(jī)效評(píng)估還有什么其他意見(jiàn)或建議嗎?

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