創(chuàng)新教育實(shí)踐對(duì)教育機(jī)構(gòu)管理成效的影響

第一部分：受訪者的個(gè)人信息
1. 性別
2. 年齡
3. 教育水平
4. 薪資
5. 工作經(jīng)驗(yàn)
第二部分：對(duì)章丘第四中學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育實(shí)踐的看法（說(shuō)明： 問(wèn)題分為5個(gè)等級(jí)：5分表示“非常同意”；4分表示“同意”；3分表示“中立”；2分表示“不同意”；1分表示“非常不同意”。）
1.學(xué)校開發(fā)促進(jìn)21世紀(jì)技能的課程。
2.課程在各學(xué)科中整合跨學(xué)科內(nèi)容。
3.課程定期根據(jù)學(xué)生需求和當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整。
4.學(xué)校支持以學(xué)習(xí)者為中心的課程方法。
5.教師采用積極吸引學(xué)生的教學(xué)方法。
6.學(xué)校鼓勵(lì)基于項(xiàng)目和問(wèn)題的學(xué)習(xí)。
7.教師采用多種教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8.學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
9.學(xué)校定期使用數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)和工具。
10.教師采用現(xiàn)代且吸引人的教學(xué)材料。
11.教師被鼓勵(lì)開發(fā)自己的學(xué)習(xí)材料。
12.學(xué)生公平地獲得在線學(xué)習(xí)資源。
13.教師采用多種評(píng)估形式，如作品集和演講。
14.學(xué)校推廣以過(guò)程為導(dǎo)向的評(píng)估，而非以結(jié)果為導(dǎo)向的測(cè)試。
15.教師利用數(shù)字工具和平臺(tái)進(jìn)行評(píng)估。
16.評(píng)估實(shí)踐反映了學(xué)生的多樣化進(jìn)步和能力。
17.學(xué)校使用數(shù)字系統(tǒng)進(jìn)行行政運(yùn)作。
18.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)員工參與決策。
19.使用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行規(guī)劃和績(jī)效監(jiān)控。
20.管理系統(tǒng)靈活且對(duì)創(chuàng)新想法開放。
第三部分：對(duì)章丘第四中學(xué)教育機(jī)構(gòu)管理成效的看法（說(shuō)明： 問(wèn)題分為5個(gè)等級(jí)：5分表示“非常同意”；4分表示“同意”；3分表示“中立”；2分表示“不同意”；1分表示“非常不同意”。）
1.學(xué)校合理且透明地分配財(cái)務(wù)和物資資源。
2.人力資源根據(jù)個(gè)人能力進(jìn)行管理。
3.教學(xué)和學(xué)習(xí)材料充足且分配合理。
4.資源配置與學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)一致。
5.學(xué)校有效適應(yīng)政府教育政策。
6.學(xué)校對(duì)社會(huì)和技術(shù)變化反應(yīng)良好。
7.領(lǐng)導(dǎo)層有效準(zhǔn)備并應(yīng)對(duì)意外情況。
8.教學(xué)和學(xué)習(xí)方法根據(jù)當(dāng)前情況調(diào)整。
9.學(xué)校積極支持教師的持續(xù)專業(yè)發(fā)展。
10.有系統(tǒng)地開展機(jī)構(gòu)研究或開發(fā)項(xiàng)目。
11.教師有機(jī)會(huì)分享知識(shí)并改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
12.研究成果應(yīng)用于教學(xué)計(jì)劃和課堂實(shí)踐。
13.學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)持續(xù)改善。
14.學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用知識(shí)。
建議與意見
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