《“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略研究》問卷調(diào)查（學(xué)生卷）

1. 你的性別：

男女

2. 你所在的年級是（）

三年級四年級五年級六年級

3. 你所在班上每日的英語作業(yè)有層次嗎？

全班作業(yè)都一樣根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平布置不同的作業(yè)

4. 你平時完成的英語作業(yè)類型是（）

機械性作業(yè)（抄寫單詞、課文等）思考性作業(yè)（閱讀練習(xí)等）練習(xí)性作業(yè)（填空、連詞成句等）活動性作業(yè)（手抄報、游玩、角色扮演等）

5. 你平時完成英語作業(yè)大概需要多長時間？

30分鐘以下30分鐘至1個小時1個小時至2個小時2個小時以上

6. 你會嘗試用多種方法解決同一個問題嗎？

會經(jīng)常有時不會

7. 在做老師布置的作業(yè)時，你的心情如何？

開心煩躁沒感覺

8. 當(dāng)你開始做作業(yè)時，你會（）

堅持把作業(yè)完成之后再去做其他的事情寫一會兒作業(yè)，玩一會兒，玩一會兒再寫一會兒作業(yè)，直至完成作業(yè)寫一會兒就去玩了，不管作業(yè)有沒有完成

9. 請問你們班上的同學(xué)能每天按時完成英語作業(yè)嗎？

能經(jīng)常有時不能

10. 請問，你認(rèn)為自己不能按時完成英語作業(yè)的原因是（）

沒有時間貪玩方法不對作業(yè)太多

11. 完成英語作業(yè)的過程中遇到困難你會如何解決？

上網(wǎng)查找資料向家長求助請教同學(xué)問老師

12. 你所在的班級作業(yè)形式經(jīng)常變化嗎？

經(jīng)常變化偶爾變化比較固定完全不變

13. 老師對你的英語作業(yè)評價方式主要有哪些？

檢查正誤鼓勵性評語僅僅劃出等級評比

14. 你希望英語老師在作業(yè)類型和作業(yè)評價上有多樣性嗎？

作業(yè)類型經(jīng)常變化、評價客觀且有激勵性不變化作業(yè)類型、評價方式無所謂偶爾變化專業(yè)類型、評價多樣

15. 在小學(xué)階段，你認(rèn)為重要的是（）

好好學(xué)習(xí)知識，并取得優(yōu)秀成績發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己多方面的興趣和特長各方面都發(fā)展身心健康提高學(xué)習(xí)能力

16. 你能夠運用哪些方法進(jìn)行資料的收集？

網(wǎng)上查找資料翻閱相關(guān)書籍請教家長完全家長代理

17. 在解決問題方面，你認(rèn)為下面哪些方面比較重要？

善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制定合理的解決方案具有在復(fù)雜環(huán)境中行動的能力其他

18. 在勇于探究方面，你認(rèn)為你在下面哪些方面有所提升？

具有好奇心和想象力能不畏困難，有堅持不懈的探索精神能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法

19. 你能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法嗎？

能不能不清楚

20. 對于作業(yè)，你最想給老師說的話或提的建議是什么？

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