基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的中學(xué)英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間參與本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查旨在了解初中英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，您的回答將為相關(guān)研究提供重要依據(jù)。問卷采用匿名形式，請(qǐng)您放心作答。
1. 您目前任教的年級(jí)是？
初一
初二
初三
初四（五四學(xué)制）
高一
高二
高三
2. 您的教齡是多少年？
1～3年
4～6年
7～10年
10年以上
3. 您任職學(xué)校所在的地區(qū)是？（請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)校所在的地級(jí)市）
4. 您任教的學(xué)校類型是？
城市重點(diǎn)中學(xué)
城市普通中學(xué)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)
農(nóng)村中學(xué)
5. 您對(duì)現(xiàn)行英語教材中聽說板塊內(nèi)容的編排滿意度如何？
非常滿意
基本滿意
不確定
不太滿意
完全不滿意
6. 在聽說教學(xué)中，您使用教材中配套音頻/視頻資源的頻率是？
每節(jié)課都用
經(jīng)常使用（每周1次）
偶爾使用（每月1次）
很少使用（每兩月1～2次）
幾乎不用
7. 您是否會(huì)主動(dòng)收集課外聽說資源（如英語電影、歌曲、廣播等）用于教學(xué)？
總是，經(jīng)常尋找新資源
經(jīng)常，一個(gè)月3～4次
偶爾，一個(gè)月1～2次
很少，兩個(gè)月1～2次
從不
8. 在設(shè)計(jì)聽說課教學(xué)目標(biāo)時(shí)，您是否會(huì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際英語水平進(jìn)行細(xì)化？
總是，非常詳細(xì)地制定
經(jīng)常，大部分時(shí)間會(huì)細(xì)化
偶爾，有時(shí)會(huì)簡單考慮
很少，基本按教材目標(biāo)
從不，直接照搬教材目標(biāo)
9. 您認(rèn)為您學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件是否已滿足新課標(biāo)對(duì)學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的新要求？
完全滿足
基本滿足
不確定
不太滿足
完全不滿足
10. 您覺得目前學(xué)校對(duì)英語聽說教學(xué)的評(píng)價(jià)體系（包括考試、考核等）合理嗎？
非常合理，能全面反映教學(xué)效果
比較合理，基本符合教學(xué)需求
一般，有些地方需要改進(jìn)
不太合理，不能有效激勵(lì)教學(xué)
非常不合理，亟待改革
11. 您對(duì)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念了解程度有多少？
完全了解
基本了解
不確定
基本不了解
完全不了解
12. 在日常教學(xué)中，您是否會(huì)運(yùn)用英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念指導(dǎo)英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)？
總是會(huì)這么做，且非常熟練
經(jīng)常會(huì)這么做，比較熟練
不確定
很少會(huì)這么做
完全不會(huì)這么做
13. 您所設(shè)計(jì)的聽說活動(dòng)是否涵蓋學(xué)習(xí)理解類、應(yīng)用實(shí)踐類和遷移創(chuàng)新類活動(dòng)？
全部都涵蓋
只涵蓋其中兩個(gè)
只涵蓋其中一個(gè)
一個(gè)也不涵蓋
14. 您對(duì)聽說教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)主要涵蓋以下三類活動(dòng)中的哪些活動(dòng)？
學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)
應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)
遷移創(chuàng)新類活動(dòng)
15. 在聽說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，您所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)有哪些？
根據(jù)聽力材料內(nèi)容選擇正確答案
根據(jù)聽力材料內(nèi)容判斷句子正誤
聽錄音然后圈出關(guān)鍵詞并完成信息表格
小組討論并復(fù)述聽力對(duì)話主要情節(jié)
模仿錄音中的語音語調(diào)進(jìn)行跟讀
根據(jù)聽力內(nèi)容繪制思維導(dǎo)圖梳理信息
其他（請(qǐng)注明）
我的設(shè)計(jì)不包含學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)
16. 在聽說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，您傾向于設(shè)計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)有哪些？
組織角色扮演對(duì)話（如模擬餐廳點(diǎn)餐、旅游咨詢等場景對(duì)話）
實(shí)施小組問題解決任務(wù)（如討論校園垃圾分類方案）
改編教材對(duì)話并展示（將購物對(duì)話進(jìn)行改編）
讓同學(xué)之間互相提問并記錄對(duì)方回答
針對(duì)話題觀點(diǎn)進(jìn)行辯論式討論
其他（請(qǐng)注明）
我的設(shè)計(jì)不包含應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)
17. 在聽說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，您傾向于設(shè)計(jì)的遷移創(chuàng)新類活動(dòng)有哪些？
創(chuàng)設(shè)虛擬情境任務(wù)（如模擬聯(lián)合國會(huì)議、扮演國際文化節(jié)大使角色）
組織跨文化比較辯論（如中西方餐桌禮儀差異辯論
開展主題故事創(chuàng)編與展示（改編教材對(duì)話為短劇并配音）
開展主題演講
真實(shí)語料批判分析（如評(píng)價(jià)聽力材料觀點(diǎn)）
其他（請(qǐng)注明）
我的設(shè)計(jì)不包含遷移創(chuàng)新類活動(dòng)
18. 您在聽說課上主要采用什么樣的教學(xué)方法？
CLT （交際教學(xué)法）
TBLT（任務(wù)型教學(xué)法）
Audio-lingual Method （聽說教學(xué)法）
Situational Language Teaching Method （情景教學(xué)法）
憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，沒有具體教學(xué)方法
其他（請(qǐng)注明）
19. 在聽說教學(xué)中，您常用的輔助教學(xué)手段有哪些？
播放相關(guān)音頻、視頻
講述英語小故事
提問與主題相關(guān)的問題
借助圖片或?qū)嵨镏v解
布置學(xué)生刷題
利用AI工具進(jìn)行輔助
其他（請(qǐng)注明）
20. 在您的聽說課堂中，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、參與互動(dòng)的積極性如何？
非常高，大部分學(xué)生積極參與
比較高，半數(shù)以上學(xué)生能參與
一般，只有少部分活躍學(xué)生參與
較低，學(xué)生不太愿意開口
非常低，幾乎沒人主動(dòng)參與
21. 您會(huì)采取哪些措施鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽說課堂互動(dòng)
表揚(yáng)鼓勵(lì)，給予正面反饋
設(shè)計(jì)有趣的競賽、游戲活動(dòng)
分組合作，讓學(xué)生互相帶動(dòng)
降低難度，從簡單任務(wù)開始
不采取任何措施，只保障學(xué)生能考高分就行
其他（請(qǐng)注明）
22. 您在聽說教學(xué)中，主要采用哪種評(píng)價(jià)方式？
教師口頭評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)即時(shí)反饋
學(xué)生自評(píng)，引導(dǎo)自我反思
學(xué)生互評(píng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)
書面測試，考查知識(shí)掌握
學(xué)生與電腦進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，讓機(jī)器打分
其他（請(qǐng)注明）
23. 您對(duì)學(xué)生聽說學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是否涵蓋學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果兩個(gè)方面？
完全涵蓋，且很均衡
基本涵蓋，有一定側(cè)重
主要側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)果
主要側(cè)重學(xué)習(xí)過程
只評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果，忽略過程
只評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，忽略結(jié)果
24. 在初中英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，您遇到的最大困難是
學(xué)生英語基礎(chǔ)差異大，難以兼顧
教學(xué)時(shí)間有限，聽說訓(xùn)練不充分
缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
班級(jí)人數(shù)多，課堂管理難度大
自身聽說教學(xué)能力有待提高
其他（請(qǐng)注明）
25. 您認(rèn)為影響學(xué)生英語聽說能力提升的主要因素有
學(xué)生缺乏英語語言環(huán)境
家長不重視，課外輔導(dǎo)不足
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，動(dòng)力缺乏
教材內(nèi)容難度不合適
教學(xué)方法不恰當(dāng)
其他（請(qǐng)注明）
26. 您參加過專門針對(duì)初中英語聽說教學(xué)的培訓(xùn)或研討活動(dòng)的設(shè)計(jì)頻率如何？
經(jīng)常參加，每年2～3次
偶爾參加，每年至少1次
很少參加，兩到三年1次
幾乎沒參加過
27. 您希望通過哪些方式提升自己的英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)能力
參加專業(yè)培訓(xùn)課程
觀摩優(yōu)秀教師示范課
閱讀相關(guān)教育教學(xué)書籍、期刊
參與課題研究，探索教學(xué)方法
與同行交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得
其他（請(qǐng)注明）
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